10.顯微鏡是生命科學(xué)中重要的研究工具.如圖是光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請回答以下問題.  
(1)顯微鏡中能夠放大觀察材料的結(jié)構(gòu)是[1]目鏡和[4]物鏡.
(2)已知[1]上標(biāo)有10×,[4]上標(biāo)有50×,則這臺顯微鏡可以把物體放大500倍.
(3)對光時,先轉(zhuǎn)動[3]轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔,再轉(zhuǎn)動遮光器,把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔.一只眼注視目鏡內(nèi),轉(zhuǎn)動[9]反光鏡,使光線反射到鏡筒內(nèi),直到看到白亮的圓形視野為宜.
(4)觀察時,要使鏡筒下降,應(yīng)首先轉(zhuǎn)動[11]粗準(zhǔn)焦螺旋,這時我們一定要側(cè)視物鏡,其原因是以免壓破標(biāo)本.當(dāng)看到物像不太清楚時,應(yīng)略微調(diào)節(jié)[12]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像更清晰.要將顯微鏡視野中右上方的物像移到視野中央,應(yīng)將玻片標(biāo)本向右上方移動.

分析 圖中①目鏡,②鏡筒,③轉(zhuǎn)換器,④物鏡,⑤載物臺,⑥遮光器,⑦通光孔,⑧壓片夾,⑨反光鏡,⑩鏡座,11粗準(zhǔn)焦螺旋,12細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,13鏡臂,14鏡柱.

解答 解:(1)顯微鏡成像的特點是倒立放大的像.顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù),因此對物像具有放大作用的是①目鏡和④物鏡;
(2)顯微鏡放大的倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積.所以已知[1]上標(biāo)有10×,[4]上標(biāo)有50×,則這臺顯微鏡可以把物體放大500倍;
(3)對光時,先轉(zhuǎn)動[3]轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔,再轉(zhuǎn)動遮光器,把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔.一只眼注視目鏡內(nèi),轉(zhuǎn)動⑨反光鏡,使光線反射到鏡筒內(nèi),直到看到白亮的圓形視野為宜.
(4)觀察時,要使鏡筒下降,應(yīng)首先轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,這時我們一定要側(cè)視物鏡,其原因是以免壓破標(biāo)本.當(dāng)看到物像不太清楚時,應(yīng)略微調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像更清晰.由于在顯微鏡下觀察到的物像是實物的倒像,不但上下倒,左右也倒,所以如果物像不再視野的中央,要想把物像移到視野的中央,應(yīng)把裝片朝著物像相同的方向移動.即:物像在視野的右上方,應(yīng)把玻片向著右上方移動才能到達(dá)視野的中央.
故答案為:(1)目鏡;物鏡;
(2)500;
(3)轉(zhuǎn)換器;光圈;9;反光鏡;白亮;
(4)11;粗;壓破標(biāo)本;12;細(xì);右上方.

點評 本題主要考查了顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法.熟悉掌握顯微鏡的構(gòu)造是觀察的基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
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20.草魚的呼吸器官是( 。
A.氣管B.體壁C.D.

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1.2013年3月,日本科學(xué)家在英國期刊《自然》上發(fā)表論文,說他們經(jīng)過體外培養(yǎng)發(fā)育成各種大腸組織的干細(xì)胞并進(jìn)行修復(fù),成功修復(fù)了小鼠的大腸潰瘍,其原理主要是依據(jù)( 。
A.細(xì)胞的分化B.細(xì)胞的自我修復(fù)能力
C.細(xì)胞的分裂D.細(xì)胞的生長

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18.下列哪項不是動物在生物圈中的作用( 。
A.動物通過食物鏈維持了生物之間的協(xié)調(diào)和平衡
B.動物是生物圈中的消費者
C.動物能幫助植物傳粉,傳播種子
D.動物必須直接或間接地以植物為食,對植物造成了很大的危害

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5.人體有600塊骨骼肌,這些骨骼肌可分為頭頸肌、軀干肌和四肢肌三大肌群.每塊骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分.

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15.如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)取送顯微鏡時,右手握[3]鏡壁,左手托[1]鏡座.將顯微鏡安放在實驗臺略偏左的地方,安裝好目鏡.
(2)使用顯微鏡對光的正確程序是:②①③④.
①選遮光器上適宜的光圈對準(zhǔn)通光孔 
②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使物鏡對準(zhǔn)通光孔
③左眼注視目鏡(右眼睜開)    
④轉(zhuǎn)動反光鏡調(diào)節(jié)出一個白亮的視野.
(3)用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時,首先要在從側(cè)面注視[7]物鏡,同時轉(zhuǎn)動[8]粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止.再用左眼向目鏡內(nèi)看,右眼睜開,以便照顧繪圖,同時反方向轉(zhuǎn)動[8]粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩上升,直物看清物像為止.然后,再轉(zhuǎn)動
[9]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使看到的物像更加清晰.
(4)用來調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)是[12]遮光器和[14]反光鏡.
(5)把玻片標(biāo)本放上載物臺上后,要用壓片夾壓住,標(biāo)本要正對[11]通光孔的中央.
(6)觀察時應(yīng)先選用低倍物鏡.(填“高倍”或“低倍”)
(7)將顯微鏡放回鏡箱之前,應(yīng)將[7]物鏡偏向兩旁,將鏡筒降到最低,反光鏡豎立起來.

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6.請用生物的特征回答下列問題:
(1)“離離原上草,一歲一枯榮”體現(xiàn)了生物能生長和繁殖.
(2)生物能進(jìn)行呼吸,植物的呼吸,吸入,呼出二氧化碳.
(3)植物通過光合作用制造有機物,獵豹捕食獵物,體現(xiàn)生物的生活需要營養(yǎng).
(4)龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會打洞,體現(xiàn)了生物能遺傳.

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3.有同學(xué)提出,螞蟻不會發(fā)聲,它們是靠什么傳遞信息呢?于是某探究小組的針對這個問題設(shè)計了一個探究實驗,請予以完善.
(1)實驗方法與步驟:
①準(zhǔn)備實驗用的螞蟻:捕獲的螞蟻應(yīng)來自一個螞蟻洞,同時將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時間.
②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi),創(chuàng)建三個小島A、B、C,小島間用兩根小木條連接起來(如圖),這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”①和“橋”②從一個小島到達(dá)其他小島.
③先將饑餓的螞蟻放在B島上,C島上放上食物,A島上無食物,觀察螞蟻的行為.
④一段時間后將“橋”①和“橋”②對換,觀察螞蟻的行為有什么變化.
⑤在螞蟻爬過的“橋”上,噴一些有氣味的物質(zhì)(如香水),觀察螞蟻的行為表現(xiàn).
(2)實驗結(jié)果及分析:
步驟③:螞蟻會沿著“橋”①到達(dá)C島,獲取食物.
步驟④:多數(shù)螞蟻源源不斷順著對換后的“橋”①爬上A島.
步驟⑤:噴一些有氣味的物質(zhì)后螞蟻出現(xiàn)無序運動.
結(jié)果分析:步驟③過程中,先通過的螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后在“橋”①上流下了特殊氣味.
(3)實驗結(jié)論:螞蟻依靠氣味進(jìn)行通訊.
(4)螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工,是具有社會行為的動物.
(5)若把一只工蟻的觸角剪去,它還能去搬運食物嗎?不能.

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4.關(guān)于昆蟲的特征,下列敘述錯誤的是( 。
A.都有翅,能飛行B.都有三對足,能爬行或跳躍
C.身體分頭、胸、腹三部分D.體表都有外骨骼

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