【題目】下列不屬于家鴿與飛行生活相適應(yīng)的骨骼特點(diǎn)是（ ）

A．骨很薄，有的骨愈合在一起

B．長(zhǎng)骨大都是中空的，充滿空氣

C．胸骨上生有龍骨突以附著發(fā)達(dá)的胸肌

D．生有角質(zhì)的喙

【答案】D

【解析】

試題分析：家鴿的骨有的薄，胸部和腰部的脊椎骨愈合在一起，比較長(zhǎng)的骨大都是中空的，內(nèi)充氣體，這樣的骨骼既可以減輕身體的重量，又能加強(qiáng)堅(jiān)固性，適于飛翔生活。而家鴿的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突，龍骨突的兩側(cè)有發(fā)達(dá)的肌肉--胸肌，牽動(dòng)兩翼可完成飛行動(dòng)作，生有角質(zhì)的喙與飛行無(wú)關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）關(guān)節(jié)能牢固是因?yàn)閇_____]把相鄰兩骨聯(lián)系起來(lái)。

（2）關(guān)節(jié)靈活運(yùn)動(dòng)的原因之一是[ ]_____有滑液，起到減少摩擦的作用。

（3）脫臼是指[ ]_____從[ ]_____里滑脫出來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校初一(三)班小麗同學(xué)探究“根的什么部位生長(zhǎng)最快”時(shí)，用鋼筆在菜豆幼苗根尖端標(biāo)記了四條線(如圖所示)，班內(nèi)其他同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與小麗大致相同。據(jù)此分析回答問(wèn)題。

(1)通過(guò)對(duì)根尖三天生長(zhǎng)情況的比較發(fā)現(xiàn)：根的生長(zhǎng)與[ ]_________和[ ]______有關(guān)，其中生長(zhǎng)最快的部位是[ ] _______。

(2)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果小麗和其他同學(xué)三天測(cè)得的A、B、C、D長(zhǎng)度數(shù)據(jù)各不相同，為了得到接近反映真實(shí)情況的數(shù)據(jù)，應(yīng)對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行的處理方式是_____________________。

(3)在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，小麗發(fā)現(xiàn)幼根根尖的[ ]______生有大量的白色“絨毛”，這些“絨毛”是_______，大量絨毛對(duì)根吸水的意義是________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起什么作用（ ）

A．動(dòng)力作用 B．調(diào)節(jié)作用

C．支點(diǎn)作用 D．杠桿作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食品的制作要利用的微生物不合理的是（　　）

A. 面包﹣﹣酵母菌B. 酸奶﹣﹣乳酸菌

C. 制醋﹣﹣醋酸菌D. 釀酒﹣噬菌體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面正確表示出了食物鏈的是（ ）
A.草→兔→狐
B.陽(yáng)光→草→兔
C.兔→狼→虎
D.草→兔→狐→細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人的尿量比正常情況下增加數(shù)倍，發(fā)生病變的部位可能是（ ）
A.腎小球
B.腎小體
C.腎小管
D.腎小囊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國(guó)科學(xué)家____設(shè)計(jì)的。

（2）A裝置里的氣體相當(dāng)于原始大氣，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含____。

（3）正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的_____，為其提供能量。

（4）沸水主要是為了產(chǎn)生水蒸氣，實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到B裝置中含有多種______。

（5）此實(shí)驗(yàn)表明：在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程中，從________生成有機(jī)小分子是完全可能的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們可以通過(guò)基因工程使生物體內(nèi)的（ ）發(fā)生改變而獲得生物新品種．
A.體細(xì)胞
B.組織
C.基因
D.器官

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同步練習(xí)冊(cè)答案