(2012?寧津縣模擬)下列判斷正確的是( 。
分析:本題涉及的知識(shí)面廣,包含了血液循環(huán)的途徑、生態(tài)系統(tǒng)、胚胎發(fā)育、染色體等方面的知識(shí),可逐項(xiàng)分析回答.
解答:解:A、在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的,在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中,成對(duì)的染色體分開(kāi),每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,因此生殖細(xì)胞中的染色體是不成對(duì)的;故不符合題意.
B、能量在沿食物鏈的流動(dòng)中會(huì)逐級(jí)減少,生物的數(shù)量也會(huì)逐級(jí)減少;在該生態(tài)系統(tǒng)中草、野兔、狼形成的食物鏈:草→野兔→狼中,狼處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí),其數(shù)量應(yīng)該是最少的;故不符合題意.
C、人的生殖發(fā)育順序應(yīng)該是受精卵→胚胎→胎兒,故不符合題意.
D、肺部毛細(xì)血管的兩端分別是肺動(dòng)脈和肺靜脈,血液流動(dòng)的方向是肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈;故符合題意.
故選:D
點(diǎn)評(píng):血液在血管內(nèi)的流動(dòng)方向一般是:動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?寧津縣二模)如圖為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答.
(1)該圖表示的是桃花的
傳粉
傳粉
過(guò)程,花謝以后要結(jié)桃子,還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過(guò)程是
(雙)受精
(雙)受精

(2)假設(shè)該桃樹(shù)控制花色的基因組成為Bb(B為紅色,b為白色),請(qǐng)你判斷圖中①結(jié)構(gòu)內(nèi)的花粉所攜帶的基因是
B或b
B或b
,該花經(jīng)過(guò)發(fā)育后所形成的種子長(zhǎng)成的植株,再開(kāi)出花的顏色可能是
紅色或白色
紅色或白色
.花色在遺傳學(xué)上稱(chēng)為
性狀
性狀

(3)桃樹(shù)體細(xì)胞的染色體數(shù)目是16條,那么圖中②結(jié)構(gòu)內(nèi)的染色體數(shù)目是
8
8
條.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?寧津縣二模)和青蛙相比,雛鳥(niǎo)發(fā)育成成鳥(niǎo)的成活率高,其主要原因包括( 。
①體內(nèi)受精  ②卵生  ③體外受精  ④卵外有卵殼保護(hù)  ⑤親鳥(niǎo)有孵卵、育雛行為  ⑥胎生.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?寧津縣二模)枸杞的果實(shí)顏色艷艷有香甜的漿液,能使動(dòng)物來(lái)吃,動(dòng)物吃下果實(shí)后,種子隨著糞便排出而傳播;蜜蜂采蜜的同時(shí),身上能夠粘上花粉,這些事實(shí)說(shuō)明(  )
①動(dòng)物和植物形成了相互適應(yīng),相互依存的關(guān)系  
②動(dòng)物幫助植物傳播種子
③所有植物都靠動(dòng)物傳播種子    
④動(dòng)物能幫助植物傳粉.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?寧津縣二模)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是( 。
①滴一滴生理鹽水;②染色;③蓋蓋玻片;④用涼開(kāi)水漱口;⑤取口腔上皮細(xì)胞涂抹.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?寧津縣二模)2011年4月2日,衛(wèi)生部公布當(dāng)年3月全國(guó)法定報(bào)告?zhèn)魅静∫咔,死亡人?shù)居前五位的傳染病如下表所示.下列對(duì)相關(guān)傳染病的說(shuō)法正確的是( 。

病名 發(fā)病率 死亡數(shù)
艾滋病 3551 1059
肺結(jié)核 135848 200
狂犬病 98 90
乙型肝炎 117553 65
流行性出血熱 609 9

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