【題目】生物的共同特征是

A. 光合作用B. 蒸騰作用

C. 呼吸作用D. 都由細(xì)胞構(gòu)成

【答案】C

【解析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

光合作用一般是只有含有葉綠體的綠色植物才能進(jìn)行，不是生物的共同特征，A錯誤；蒸騰作用是植物進(jìn)行的活動，不是生物的共同特征，B錯誤；生物都有進(jìn)行呼吸作用，C正確；除病毒外，生物都由細(xì)胞構(gòu)成，所以不是生物的共同特征，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！痹撛娋湔f明生物所具有的特征是（　　）

A. 生物的生活需要營養(yǎng) B. 生物具有遺傳和變異的特性

C. 生物能對外界刺激做出反應(yīng) D. 生物能生長和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大面積燒傷的病人若護(hù)理不當(dāng)，易發(fā)生感染而產(chǎn)生嚴(yán)重后果，主要原因是( )

A. 第一道防線受到破壞B. 第二道防線受到破壞

C. 第三道防線受到破壞D. 三道道防線均受到破壞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類和類人猿的共同祖先是（ ）

A. 類人猿B. 大猩猩C. 森林古猿D. 猴子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】繪制生物圖形時，對圖中較暗的部位應(yīng)該采取的措施是（ ）

A. 用鉛筆涂黑 B. 用鋼筆打細(xì)點(diǎn)

C. 用鋼筆畫斜線 D. 用鉛筆打細(xì)而密的點(diǎn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜。”新疆氣溫反差大，瓜果特別甜的原因是（ ）

A. 白天光合作用強(qiáng)，蒸騰作用旺盛 B. 白天溫度高，光合作用強(qiáng)，呼吸作用弱

C. 晝夜溫差大，光合、呼吸作用都強(qiáng) D. 晝夜溫差大，白天光合作用強(qiáng)，夜間呼吸作用弱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家為了檢測有機(jī)物運(yùn)輸?shù)牟课患胺较�，做了如下實驗：他們利用放射性同位素�?biāo)記碳的二氧化碳，由葉片進(jìn)行光合作用合成了含放射性標(biāo)記碳的葡萄糖。一段時間后，先后在莖的樹皮和根的樹皮中發(fā)現(xiàn)了含此標(biāo)記碳的葡萄糖。此實驗證明運(yùn)輸有機(jī)物的部位及方向是

A. 韌皮部的導(dǎo)管、由上向下 B. 韌皮部的篩管、由上向下

C. 木質(zhì)部的導(dǎo)管、由下向上 D. 木質(zhì)部的篩管、由下向上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)按“從大到小”的順序排列

①細(xì)胞核 ②染色體 ③DNA ④細(xì)胞．

A. ①②③④

B. ④①③②

C. ④①②③

D. ③②①④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家用患花葉病的煙草榨出的汁液，通過可以濾去細(xì)菌的濾過器后，再用汁液去感染正常煙葉，結(jié)果發(fā)現(xiàn)煙葉還能患病，這表明（ ）

A. 煙草花葉病原體不存在于花葉病煙草的榨出汁液中

B. 煙草花葉病原體不能濾出細(xì)菌濾過器

C. 煙草花葉病由比細(xì)菌還小的病原體引起的

D. 他榨取的汁液不是花葉病的煙草，而是正常煙葉

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