胎兒生活在母親的子宮里，通過胎盤和臍帶從母體獲得氧和養(yǎng)料，同時排出各種廢物。因此，胎盤和臍帶是胎兒的生命線，在胎兒發(fā)育過程中承擔(dān)了多個系統(tǒng)的全部或部分功能，但不包括（ ）

A．循環(huán)系統(tǒng)的功能 B．運(yùn)動系統(tǒng)的功能

C．消化系統(tǒng)的功能 D．呼吸系統(tǒng)的功能

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省太倉市七年級下學(xué)期期中調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

沒有完全成熟的番茄吃起來有酸味，這些帶酸味的物質(zhì)主要存在于番茄果肉細(xì)胞的

A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞質(zhì) C．細(xì)胞核 D．液泡

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科目：初中生物 來源：北師大版八年級上生物第六單元第19章生物的生殖和發(fā)育專項(xiàng)測試卷（解析版） 題型：填空題

我是人體內(nèi)一個長得像小蝌蚪的細(xì)胞，我和上億個同伴競爭，穿過重重阻礙終于在一個狹窄的管道里與卵細(xì)胞相遇并結(jié)合成一個新的細(xì)胞，我們開始分裂，產(chǎn)生更多的細(xì)胞，最終在一個寬敞的房子里住下來，開始發(fā)育……請回答。

（1）“我”指的是 ，產(chǎn)生“我”的器官是 。

（2）“狹窄的管道”指的是 ，結(jié)合成“新的細(xì)胞”的過程叫做 。

（3）“寬敞的房子”指的是母體的 。

（4）寶寶在發(fā)育過程中，通過 和 從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣。

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科目：初中生物 來源：北師大版八年級上生物第六單元第19章生物的生殖和發(fā)育專項(xiàng)測試卷（解析版） 題型：選擇題

近年來危害衡水市楊樹的害蟲主要是楊小舟蛾。楊小舟蛾的蛹在樹下草叢和表土層內(nèi)生活。幼蟲啃食楊樹葉片，嚴(yán)重時將楊樹葉片吃光。老熟幼蟲下樹化蛹，羽化后的成蟲再上樹產(chǎn)卵，孵化出的幼蟲再次為害。由此分析，消滅楊小舟蛾蟲害的比較環(huán)保的方法可選擇下列哪一時期（ ）

A．幼蟲 B．受精卵 C．蛹 D．成蟲

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科目：初中生物 來源：北師大版八年級上生物第六單元第19章生物的生殖和發(fā)育專項(xiàng)測試卷（解析版） 題型：選擇題

下列動物生長發(fā)育的流程圖，正確的是（ ）

A．人體的發(fā)育：受精卵→胎盤→臍帶→嬰兒

B．家鴿的發(fā)育：受精卵→卵黃→系帶→雛鳥

C．青蛙的發(fā)育：受精卵→成蛙→幼蛙→蝌蚪

D．家蠶的發(fā)育：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲

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科目：初中生物 來源：北師大版八年級上冊生物動物的運(yùn)動和行為專項(xiàng)測試卷（解析版） 題型：填空題

下圖分別是肘關(guān)節(jié)和機(jī)械杠桿示意圖，據(jù)圖回答。

（1）肘關(guān)節(jié)和機(jī)械杠桿活動方式有相似之處，在杠桿活動中，支點(diǎn)、杠桿、施力分別相當(dāng)于圖A中的 、 、 。

（2）當(dāng)前臂骨向上運(yùn)動時，施力器官是 ，向下運(yùn)動時，施力器官是 ，上述現(xiàn)象說明一塊骨的運(yùn)動是由 相互配合完成的。

（3）你認(rèn)為人體活動范圍最大是什么關(guān)節(jié)？

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科目：初中生物 來源：北師大版八年級上冊生物動物的運(yùn)動和行為專項(xiàng)測試卷（解析版） 題型：選擇題

杜鵑將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥巢中，小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂養(yǎng)杜鵑的雛鳥。對小鳥這種行為的解釋，正確的是（ ）

①是先天性行為 ②是學(xué)習(xí)行為 ③是由遺傳因素決定的 ④是由環(huán)境因素決定的

A．①③ B．②④ C．①④ D．②③

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科目：初中生物 來源：北師大版八年級上冊生物動物的運(yùn)動和行為專項(xiàng)測試卷（解析版） 題型：選擇題

同學(xué)們來到森林動物園，看到了活潑可愛的小猴子，高大穩(wěn)健的大象，兇險(xiǎn)神秘的眼鏡蛇。這些動物主要的運(yùn)動方式依次為（ ）

A．行走 攀援 爬行 B．爬行 攀援 游泳

C．行走 爬行 攀援 D．攀援 行走 爬行

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年西藏林芝地區(qū)波密縣八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物通過 和 世代相續(xù)，生生不息．

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同步練習(xí)冊答案