【題目】如圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設計,圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘,以下說法正確的是( )

A.滴加碘液后,①號試管變藍色,②③號試管不變藍色
B.①與②對照,可探究唾液對饅頭的消化作用
C.本探究實驗的變量不唯一,無法得出任何結(jié)論
D.②與③對照,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭的消化作用

【答案】B
【解析】解:A、①號試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解了,因此滴加碘液不變藍;②號試管中清水對淀粉沒有分解作用,因此滴加碘液變藍;③號試管中饅頭塊、不攪拌,唾液與饅頭中的淀粉沒有充分混合,唾液不能把淀粉全部消化,因此滴加碘液變藍.所以滴加碘液后,①號試管不變藍色,②③號試管變藍色,而不是①號試管變藍色,②③號試管不變藍色,錯誤;
B、①與②對照,唯一不同的變量是唾液,因此可探究唾液對饅頭的消化作用,正確;
C、①與③對照,唯一不同的變量是“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”,該組實驗的結(jié)果表明牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于淀粉的消化作用;①與②對照,唯一不同的變量是唾液,該組實驗的結(jié)果表明唾液對淀粉有消化作用,而不是本探究實驗的變量不唯一,無法得出任何結(jié)論,錯誤;
D、②與③對照,有兩個變量,變量不唯一,因此不能探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭的消化作用,錯誤.
故選:B
(1)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.(2)唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖;淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性,因此常用碘液來驗證淀粉的存在.(3)消化酶的特性:一、專一性:一種特定的酶只能催化一種特定的底物 二、高效性:酶的催化效率比其他無機催化劑要高 三、酶有個最適溫度(或者范圍)

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】放學回家后,饑餓的你在冰箱里找到一袋麻辣香腸,從食品安全的角度分析,你確定能否食用的最主要依據(jù)是(

A. 儲存條件與質(zhì)量等級 B. 生產(chǎn)日期與保質(zhì)期

C. 生產(chǎn)廠家與執(zhí)行標準 D. 配料與食用方法

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在學習了生物圈中的綠色植物后,小華和生物興趣小組的同學們用新鮮菠菜為材料進行了以下探究活動,請你分析并回答問題

(1)選取新鮮的菠菜葉片.制成葉片橫切面臨時切片放在微鏡低倍鏡下觀察,看到如圖1所示的物像。
葉片結(jié)構(gòu)中,對內(nèi)部組織具有保護作用的是[] , 具有輸導作用的是[][] 細胞內(nèi)含有大量的葉綠體,是葉片進行光合作用的主要部位.
(2)為了觀察氣孔同學們還制作了菠菜葉片下表皮臨時裝片.如圖2所示的顯微鏡視野中,即氣孔.若要由圖甲所示狀態(tài)調(diào)到圖乙所示狀態(tài),首先需將裝片向移動,直至b到達視野中央,然后換成高倍鏡,再調(diào)節(jié) (填“粗準焦螺旋”或“細準焦螺旋”)進行觀察.
(3)如圖3從新鮮菠菜中選取長勢、大小、數(shù)量相同的葉片分別置于兩個內(nèi)有少量清水的集氣瓶A、B內(nèi),封口.放在黑暗處一晝夜后,將A瓶用黑紙盒罩住,將兩個裝置放在光下照射8小時.
①打開集氣瓶口,將兩根一端點燃的竹簽分別伸入兩個瓶內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象應是:A瓶 , 原因是;B瓶 , 原因是 ②取出兩瓶中的葉片分別用酒精進行脫色,再用清水漂洗后滴加碘液.觀察發(fā)現(xiàn), 瓶中的葉片變藍.實驗說明是綠色植物制造有機物不可缺少的條件.請用完整的表達式表示菠菜葉在光下制造有機物的生理過程:

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體主要由八大系統(tǒng)組成的,其中對生命活動具有調(diào)節(jié)作用的兩大系統(tǒng)分別是________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】病人不能進食時需要點滴葡萄糖,這是因為葡萄糖能夠為人體生命活動提供___________。病人幾天不吃食物會消瘦,這是因為儲存在體內(nèi)的___________等營養(yǎng)物質(zhì)被消耗。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鳥類的“雙重呼吸”是指 ( )

A. 呼氣和吸氣時,肺和氣囊都進行氣體交換

B. 吸氣時,在肺內(nèi)進行氣體交換

C. 呼氣時,在肺內(nèi)進行氣體交換

D. 呼氣和吸氣時,都在肺內(nèi)進行氣體交換

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為鳥卵示意圖,請據(jù)圖回答

(1)圖(一)中[3]和圖(二)中[7]的結(jié)構(gòu)名稱是 . 它的作用是
(2)圖(二)中[6]是由圖(一)中的[5]發(fā)育而來的,
(3)既對卵細胞起保護作用,還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[4]

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在觀察蚯蚓運動的過程中,要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的體表,使體表保持濕潤,這樣做的意義是( )。

A. 維持蚯蚓體內(nèi)的水分的平衡 B. 維持蚯蚓正常的呼吸

C. 因為蚯蚓通過體表吸收水分 D. 有利于蚯蚓自由蠕動

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中,不屬于結(jié)締組織的是

A. 骨組織 B. 肌腱 C. 軟骨 D. 皮膚

查看答案和解析>>

同步練習冊答案