判斷動(dòng)物或人體的某個(gè)結(jié)構(gòu)是否為器官,可能用三個(gè)法則作為依據(jù):
(1)由多種__________組成,
(2)具有一定的_________,
(3)能完成一定的________。
例如人體的血液不是器官,是因?yàn)檠簺](méi)有固定的_______________。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年山東禹城倫鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí):生物圈中的微生物測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
大腸桿菌與植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要不同是( )
A.沒(méi)有細(xì)胞壁 B.沒(méi)有成形的細(xì)胞核
C.沒(méi)有細(xì)胞膜 D.沒(méi)有細(xì)胞質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市八年級(jí)12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列例子中,哪一項(xiàng)不能體現(xiàn)動(dòng)物在生物圈中的作用?( )
A.螞蟻群體成員之間分工合作,共同維持群體的生活
B.重慶某地遭遇罕見(jiàn)蝗災(zāi),緊急請(qǐng)求支援大量的青蛙、麻雀和蛇
C.為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,在溫室大棚中放養(yǎng)蜜蜂
D.蒼耳果實(shí)表面的鉤刺鉤掛在路過(guò)動(dòng)物的皮毛上
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市八年級(jí)12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
胎生相對(duì)于其他生殖方式的優(yōu)勢(shì)在于( )
A.提高了后代的成活率 B.使后代數(shù)理大大增加
C.增強(qiáng)了后代的體質(zhì) D.減輕母體負(fù)擔(dān)
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣西省欽州市欽州港區(qū)七年級(jí)12月月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖中,圖1是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是桃的果實(shí)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,花和果實(shí)都屬于 。
(2)在植物傳粉和受精過(guò)程中,花粉萌發(fā)長(zhǎng)出的花粉管穿過(guò)雌蕊的 、 (選填圖1中序號(hào)),到達(dá)子房,花粉管里的精子釋放出來(lái),完成受精作用。
(3)桃的果實(shí)中,我們食用的部分[①]是圖1中 (選填圖1中的標(biāo)號(hào))發(fā)育而來(lái)的。
(4)某種桃的果實(shí)個(gè)大、味甜,農(nóng)民為了繁殖大量的桃樹(shù)又不改變桃的品質(zhì),常用的方法是 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣西省欽州市欽州港區(qū)七年級(jí)12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
草履蟲(chóng)體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸依靠( )。
A.細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng) B.食物泡的運(yùn)動(dòng)
C.纖毛的擺動(dòng) D.伸縮泡的收縮
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣西省欽州市欽州港區(qū)七年級(jí)12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于核酸的描述中,哪項(xiàng)是不正確的
A.核酸既有磷酸基團(tuán)又有堿性基團(tuán),所以是兩性電解質(zhì),因磷酸的酸性強(qiáng),通常表現(xiàn)為酸性
B.核酸變性后會(huì)發(fā)生減色效應(yīng),而復(fù)性時(shí)會(huì)發(fā)生增色效應(yīng)
C.核酸的最高紫外吸收峰值接近260nm
D. GC對(duì)的含量愈高,介質(zhì)的離子強(qiáng)度越高,核酸的Tm值就越高
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省佛山市七年級(jí)上練習(xí)生物試卷(解析版) 題型:填空題
生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的____________和所占的____________是相對(duì)穩(wěn)定的。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____________能力,但這種能力是有一定____________。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年甘肅省武威市涼州區(qū)四校七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:判斷題
病毒只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)。( )
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