【題目】森林可以調(diào)節(jié)氣候,涵養(yǎng)水源利用的是生物多樣性的
A. 潛在價(jià)值 B. 間接價(jià)值 C. 直接價(jià)值 D. 沒(méi)有價(jià)值
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“紅燈”櫻桃個(gè)大飽滿、酸甜味美,深受人們喜愛(ài):
(1)小霞吃櫻桃的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)樹(shù)頂?shù)臋烟冶葮?shù)冠下方的櫻桃更甜。這是因?yàn)闃?shù)頂?shù)娜~片可以接受更多光照,制造了更多___。
(2)小霞為了探究對(duì)光合作用的影響,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):選擇一棵植株,暗處理一晝夜后,把葉片的一部分用黑紙片上下兩面遮。ㄈ缦聢D);然后光照幾個(gè)小時(shí);摘下葉片,去掉黑紙片,放入酒精中,隔水加熱,至葉片變?yōu)辄S白色;將葉片清水漂洗后,滴加碘液,變?yōu)樗{(lán)色的是區(qū)域___(填字母),說(shuō)明本實(shí)驗(yàn)中光合作用制造的有機(jī)物是__,同時(shí)也說(shuō)明__是光合作用的必不可缺少的條件。
(3)果農(nóng)說(shuō)今年的櫻桃產(chǎn)量不如往年。這是因?yàn)榻衲隀烟覙?shù)開(kāi)花期間下過(guò)雨,導(dǎo)致櫻桃___不足的原因。為了彌補(bǔ)這種不足,人們常常給植物進(jìn)行________,方法是先采集花粉,然后把花粉涂抹在同種植物的柱頭上。櫻桃的果實(shí)內(nèi)只有一粒種子,這說(shuō)明櫻桃花的子房中含有一個(gè)____。
(4)走進(jìn)櫻桃林感覺(jué)潮濕涼爽,這是因?yàn)槿~片通過(guò)___作用向空氣中釋放水分所致。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于生物多樣性的間接價(jià)值的是( )
A. 凈化環(huán)境 B. 涵養(yǎng)水源
C. 提供藥物的原材料 D. 調(diào)節(jié)氣候
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物多樣性不僅指生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,還包括________的多樣性和________的多樣性。其中保護(hù)_________多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用蔬菜大棚栽種農(nóng)作物時(shí),到了夜間,菜農(nóng)會(huì)適當(dāng)降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度,其主要目的是( 。
A.可以減少蔬菜病害
B.降低呼吸作用,減少有機(jī)物的消耗
C.可降低水分的蒸發(fā)
D.抑制光合作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生命的延續(xù)和發(fā)展依賴(lài)于生物的生殖和發(fā)育、遺傳與變異以及進(jìn)化,下面以自然選擇學(xué)說(shuō)的要點(diǎn)為主線,梳理一下它們之間的相互關(guān)系。
(1)由圖可知,長(zhǎng)頸鹿的祖先之間的頸長(zhǎng)存在著_____。
(2)生物都具有很強(qiáng)的繁殖能力,能夠產(chǎn)生大量的后代,而它們賴(lài)以生存的條件是有限的,任何生物要生存下去,就得進(jìn)行_____。在這一過(guò)程中,必然有一部分生物個(gè)體被淘汰。
(3)那么,哪些個(gè)體會(huì)被淘汰呢?生物的變異是普遍存在的,但只有那些具有有利變異的個(gè)體才容易生存下來(lái),并將這些變異遺傳給下一代,而具有不利變異的個(gè)體則容易被淘汰掉。這里所謂的“有利變異”是指能____的變異。
(4)在生物進(jìn)化中,能夠遺傳給下一代的有利變異必定是由_____改變引起的,這種變異通過(guò)生殖和發(fā)育過(guò)程在子代表現(xiàn)出來(lái)。在有性生殖過(guò)程中,______是這種物質(zhì)在親子代間傳遞的“橋梁”。
(5)綜上所述,生物通過(guò)遺傳使得生命在生物圈中世代相續(xù),生生不息,而生物的變異又使得生命不斷發(fā)展。生物的_____是生物進(jìn)化的基礎(chǔ),是通過(guò)生殖和發(fā)育實(shí)現(xiàn)的。
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