【題目】?jī)和A(yù)防接種的目的在于（ ）
A.控制傳染源
B.切斷傳播途徑
C.保護(hù)易感人群
D.三種說法都正確

【答案】C
【解析】解：傳染病的預(yù)防措施：控制傳染源：五早（早發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、診斷、治療、隔離）對(duì)患病動(dòng)物進(jìn)行深埋、焚燒處理；切斷傳播途徑：注意個(gè)人、環(huán)境衛(wèi)生，做好環(huán)境消毒，消滅媒介生物；保護(hù)易感人群：預(yù)防接種，加強(qiáng)鍛煉，不與傳染源接觸．因此，兒童預(yù)防接種的目的在于保護(hù)易感人群．
故選：C
此題考查對(duì)傳染病的預(yù)防措施的認(rèn)識(shí)．控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】體表被覆鱗片，生活在水中，用鰓呼吸的生物是（ ）
A.青蛙
B.揚(yáng)子鱷
C.草魚
D.鯨

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡時(shí)，如果物鏡像在視野的右下方，要使所觀察的物像到達(dá)視野的正中央，應(yīng)向（ ）移動(dòng)玻片．
A.左下方
B.左上方
C.右下方
D.右上方

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，用消毒的牙簽刮取的部位是（ ）
A.口腔內(nèi)側(cè)壁
B.口腔外側(cè)壁
C.牙齦
D.舌跟處

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列連線能正確表示生物及其進(jìn)行氣體交換的器官的一項(xiàng)是

①河蚌—鰓②蝗蟲—?dú)忾T③家鴿—肺和氣囊④蛇—肺⑤青蛙—肺和皮膚

A. ①②③ B. ②④③ C. ①④⑤ D. ②④⑤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在維持生物圈的碳﹣氧平衡中，起重要作用的是（ ）
A.呼吸作用
B.光合作用
C.蒸騰作用
D.分解作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知有酒窩與無酒窩是一對(duì)相對(duì)性狀，決定有酒窩的基因是顯性基因．現(xiàn)有一對(duì)無酒窩的夫婦，他們的孩子中（ ）
A.均有酒窩
B.不可能出現(xiàn)無酒窩的子女
C.可能出現(xiàn)無酒窩的子女
D.不可能出現(xiàn)有酒窩的子女

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】面粉的形成是加工小麥種子的（ ）
A.子葉
B.胚乳
C.胚
D.種皮

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物中不屬于蕨類植物的是（ ）
A.鐵線蕨
B.滿江紅
C.卷柏
D.馬尾松

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案