15.下列屬于消費者和生產(chǎn)者的是(  )
A.蛇捕食田鼠B.松鼠吃蘑菇C.羊吃草D.青蛙捕食昆蟲

分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)的生物部分包括生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌),
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.

解答 解:A、蛇、田鼠都是動物為消費者,因此“蛇捕食田鼠”屬于消費者之間的捕食關系;
B、松鼠是動物為消費者,蘑菇是真菌為分解者,因此“松鼠吃蘑菇”屬于消費者和分解者之間的捕食關系;
C、羊是動物為消費者,草是植物為生產(chǎn)者,因此“羊吃草”屬于消費者和生產(chǎn)者之間的捕食關系;
D、青蛙、昆蟲都是動物為消費者,因此“青蛙捕食昆蟲”屬于消費者之間的捕食關系.
  所以屬于消費者和生產(chǎn)者的是羊吃草.
故選:C.

點評 解答此類題目的關鍵是正確區(qū)分生產(chǎn)者、消費者和分解者.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.軍訓的第一天晚上,同學們在教室一起觀看電影《暖春》.在觀看電影的時候,細心的同學發(fā)現(xiàn):班級的投影白板附近總有許多蚊子飛來飛去,時而會觸碰到白板.
(1)為什么會出現(xiàn)這種情況呢?于是,小柯做了如下實驗:取1只蚊子放在如圖所示的黑箱中,過一段時間后觀察蚊子是否停留在透光玻璃處.根據(jù)以上實驗,同學們對蚊子的生活習性提出假設:蚊子可能喜歡黑暗的環(huán)境.
(2)該同學的實驗方案存在不足之處,請寫出一點改進意見:10只左右的為蚊子來做實驗.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.使體循環(huán)和肺循環(huán)連接到一起的器官是( 。
A.B.心臟C.毛細血管D.組織

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列廢物中不屬于細胞代謝產(chǎn)物的是( 。
A.二氧化碳B.尿酸C.尿素D.糞便

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.觀察蝗蟲的外部形態(tài)結(jié)構(gòu),回答下列問題.

(1)從外形看,蝗蟲的身體分為A頭、B胸、C腹三部分.
(2)蝗蟲的呼吸門戶是[8]氣門
(3)蝗蟲的發(fā)育過程包括三個階段卵、若蟲、成蟲.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列屬于相對性狀的是( 。
A.羊的黑毛和長毛B.人的單眼皮和雙眼皮
C.人的白皮膚和黑眼珠D.兔的白毛和貓的白毛

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.生物分類單位中,包含生物種類最多的是界.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關于免疫的敘述,錯誤的是( 。
A.免疫是人體對“自己”和“非己”成分的識別
B.免疫是人生來就具有的一種生理功能
C.免疫具有抗感染功能
D.免疫不能出生后獲得

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.某小組將將鯽魚、水草、荷花、水鴨、蟹等歸為一類,將松、蠅、玫瑰、麻雀等歸為一類.他們歸類的方法是(  )
A.按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點B.按照這些生物的用途
C.按照這些生物的生活環(huán)境D.按照生物的數(shù)量

查看答案和解析>>

同步練習冊答案