【題目】艾滋病的三個(gè)主要傳播途徑是、和。

【答案】性傳播；血液傳播；母嬰傳播

【解析】

試題分析： HIV存在于艾滋病患者和帶病毒者的血液、精液、宮頸分泌物、唾液、淚液、乳汁、尿液中。通過(guò)與艾滋病感染者進(jìn)行性接觸、輸入含艾滋病病毒的血液制品、共用注射器靜脈注射毒品、使用被艾滋病病毒污染的而未經(jīng)消毒的注射器、移植帶有艾滋病病毒的器官或組織等都有可能傳播HIV，已感染HIV的婦女可通過(guò)胎盤、分娩、哺乳將病毒傳播給胎兒或嬰兒。所以，艾滋病的傳播途徑有三個(gè)：性傳播、血液傳播、母嬰傳播。除此以外，與艾滋病病毒感染者或艾滋病病人進(jìn)行一般的生活和工作接觸不會(huì)感染艾滋病病毒。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸作用的最重要意義在于：（ ）

A. 呼出二氧化碳 B. 為生命活動(dòng)提供動(dòng)力

C. 分解有機(jī)物 D. 消耗氧

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子能夠呼吸嗎?,生物小組將萌發(fā)和煮熟的小麥種子分別裝入甲、乙兩瓶中 ，放到溫暖 地方一天后進(jìn)行如圖所示的檢驗(yàn)，結(jié)論與分析不合理的是

A. 乙瓶是為了設(shè)置對(duì)照

B. 選擇等量的種子是為了控制變量

C. 甲瓶的蠟燭熄滅說(shuō)明種子的呼吸作用消耗了氧氣

D. 結(jié)論是呼吸作用消耗氧氣釋放二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)不可能有的組織是（　�。�

A. 上皮組織 B. 神經(jīng)組織 C. 結(jié)綿組織 D. 保護(hù)組織

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示的是桃的開(kāi)花結(jié)果的過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)圖回答：（示例：[ 1 ]花藥）

（1）桃樹(shù)的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→ _____________________→桃樹(shù)（用文字和箭頭表示）。

（2）桃樹(shù)從開(kāi)花到結(jié)果必須經(jīng)歷的兩個(gè)過(guò)程是____________________。

（3）最終，桃花雌蕊的[ ]__________將發(fā)育成果實(shí)；_________將發(fā)育成種子。

（4）桃樹(shù)開(kāi)花的季節(jié)，遇到連續(xù)陰雨天氣會(huì)造成果樹(shù)減產(chǎn)的原因是_________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)生態(tài)學(xué)原理要使能量流經(jīng)食物鏈的總消耗量最少，人類應(yīng)采取哪種食物結(jié)構(gòu)？（　�。�

A. 以禽類、蛋類為主食 B. 以谷類和植物蛋白為主食

C. 以淡水養(yǎng)殖的魚(yú)蝦為主食 D. 以家禽等動(dòng)物的肉類為主食

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物圈的說(shuō)法，正確的是（ ）；

A．生物圈就是整個(gè)地球

B．生物圈指的是地球上的全部生物

C．生物圈是指生物生活所需要的環(huán)境

D．生物圈是指地球上的全部生物和它們生活所需要的環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列的哪一項(xiàng)可以看做是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

A、一片樹(shù)林 B、樹(shù)林中的動(dòng)物

C、樹(shù)林中的植物 D、樹(shù)林中的生物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）可能是老鼠細(xì)胞的是圖_____。

（2）菠菜的細(xì)胞呈立方體與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[ ]_____有關(guān)。

（3）把菠菜放入沸水中煮幾分鐘，沸水便成了有菠菜味的菜湯，假如把菠菜浸在冷水中，冷水不會(huì)變成菜湯，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是沸水破壞了菠菜細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)[ ]_____。

（4）“種瓜得瓜，各豆得豆”是生物的遺傳現(xiàn)象，控制這種現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_____。

（5）“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。從細(xì)胞結(jié)構(gòu)知識(shí)分析，引起楓葉顏色變化的物質(zhì)存在于[ ] _____中。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案