組次 | 黃瓜大小(厘米) | 黃瓜“頂花” | 黃瓜連接處有無的“瘤”狀物 | |||||||||||||||||||||
A | 12~14 | 凋 落 | 無 | |||||||||||||||||||||
B | 15~18 | 未凋落 | 有 | |||||||||||||||||||||
C | 12~14 | 未凋落 | 有請根據(jù)以上資料回答下列問題: (1)你認(rèn)為該校初二年級的學(xué)生想探究的問題是什么? “頂花黃瓜”是涂抹避孕藥還是涂抹植物激素的結(jié)果 “頂花黃瓜”是涂抹避孕藥還是涂抹植物激素的結(jié)果 .(2)通過實驗,同學(xué)們得出的結(jié)論是 “頂花黃瓜”是涂抹植物激素的結(jié)果 “頂花黃瓜”是涂抹植物激素的結(jié)果 (3)實驗時是否需要設(shè)置對照組? 是 是 .該如何設(shè)置?設(shè)置D組不涂任何物質(zhì),其他條件均相同 設(shè)置D組不涂任何物質(zhì),其他條件均相同 .(4)做完實驗后,有的同學(xué)建議:菜農(nóng)可以大量的使用植物激素a和植物激素b來提高黃瓜的產(chǎn)量和美觀.你認(rèn)為這種方法可不可取?請說明原因. 不可。覀儜(yīng)遵循生物生長的自然規(guī)律,保障食品安全(或可取,植物激素既可提高黃瓜的產(chǎn)量和美觀,又不影響人體健康.或其他合理答案) 不可。覀儜(yīng)遵循生物生長的自然規(guī)律,保障食品安全(或可取,植物激素既可提高黃瓜的產(chǎn)量和美觀,又不影響人體健康.或其他合理答案) .
分析:根據(jù)題目提供的信息解題,信息有:去年一則“頂花帶刺的黃瓜打過避孕藥”的消息四處傳播,聲稱某地有農(nóng)戶往黃瓜上抹避孕藥,以此來保持黃花不敗,并讓黃瓜看著新鮮,裝扮成“嫩”瓜.這種黃瓜還有一個明顯特征,就是花骨朵和花苞的連接處,有一個小疙瘩,像一個“瘤”,人們稱之為“頂花黃瓜”. 而后又有媒體發(fā)表“專家”意見辟謠,聲稱“頂花黃瓜”被抹的絕對不是避孕藥,而是一類植物激素,比較常見的主要是植物激素a和植物激素b.到底真相如何,某校初二年級的學(xué)生自己動手設(shè)計實驗進行了探究.以及記錄數(shù)據(jù). 解答:解:(1)根據(jù)信息:去年一則“頂花帶刺的黃瓜打過避孕藥”的消息四處傳播,聲稱某地有農(nóng)戶往黃瓜上抹避孕藥,以此來保持黃花不敗,并讓黃瓜看著新鮮,裝扮成“嫩”瓜.這種黃瓜還有一個明顯特征,就是花骨朵和花苞的連接處,有一個小疙瘩,像一個“瘤”,人們稱之為“頂花黃瓜”. 而后又有媒體發(fā)表“專家”意見辟謠,聲稱“頂花黃瓜”被抹的絕對不是避孕藥,而是一類植物激素,比較常見的主要是植物激素a和植物激素b.到底真相如何,某校初二年級的學(xué)生自己動手設(shè)計實驗進行了探究.可知該校初二年級的學(xué)生想探究的問題是“頂花黃瓜”是涂抹避孕藥還是涂抹植物激素的結(jié)果. (2)記錄數(shù)據(jù)可知,A組是涂抹避孕藥的,花凋落;BC組是涂抹植物激素a和植物激素b,花沒有凋落.據(jù)此可以得出結(jié)論:“頂花黃瓜”是涂抹植物激素的結(jié)果. (3)該實驗應(yīng)該設(shè)置D組不涂任何物質(zhì),其他條件均相同,作為對照組,更有說服力. (4)菜農(nóng)不可以大量的使用植物激素a和植物激素b,我們應(yīng)遵循生物生長的自然規(guī)律,保障食品安全.或可取,植物激素既可提高黃瓜的產(chǎn)量和美觀,又不影響人體健康. 故答案為:(1)“頂花黃瓜”是涂抹避孕藥還是涂抹植物激素的結(jié)果. (2)“頂花黃瓜”是涂抹植物激素的結(jié)果. (3)是;設(shè)置D組不涂任何物質(zhì),其他條件均相同. (4)不可。覀儜(yīng)遵循生物生長的自然規(guī)律,保障食品安全(或可取,植物激素既可提高黃瓜的產(chǎn)量和美觀,又不影響人體健康.或其他合理答案). 點評:根據(jù)題目所提供的信息解題,是考查同學(xué)們的閱讀能力,我們所學(xué)的各個學(xué)科都是相關(guān)的.
練習(xí)冊系列答案
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