下表是某小組同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)設(shè)計(jì)的兩組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答.
試管實(shí)驗(yàn)材料滴加液體水浴溫度水浴時(shí)間鑒定試劑觀察現(xiàn)象
1饅頭碎屑A37℃10分鐘碘液1滴不變藍(lán)
2饅頭碎屑清水2mL37℃10分鐘碘液1滴變藍(lán)
(1)為了模擬饅頭在口腔中的變化,可以在1號(hào)試管的A處加入________,它由圖乙中的________分泌.
(2)與1號(hào)試管相比,2號(hào)試管變藍(lán)的原因是清水中不含有________酶,不能促進(jìn)淀粉的分解.
(3)如圖甲中的________(填“X”或“Y”)曲線能說明饅頭在消化道中發(fā)生的變化.由圖乙可知人體消化食物和吸收營養(yǎng)的主要場所是________.

解:(1)口腔內(nèi)的唾液腺可以分泌消化淀粉的唾液,所以為了模擬饅頭在口腔中的變化,可以在1號(hào)試管的A處加入2mL唾液,與2號(hào)試管形成對(duì)比試驗(yàn).
(2)碘液遇淀粉變藍(lán).1號(hào)試管內(nèi)不變藍(lán)是因?yàn)轲z頭屑中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下轉(zhuǎn)變成麥芽糖;2號(hào)試管內(nèi)變藍(lán),是清水中不會(huì)唾液淀粉酶,饅頭屑中的淀粉沒有發(fā)生變化.
(3)饅頭中含有淀粉,口腔中的唾液腺能夠分泌唾液淀粉酶,消化饅頭中的淀粉,圖中X曲線是口腔開始的,所以X曲線能說明饅頭在消化道中發(fā)生的變化.小腸長約5~6m,小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化食物的面積;小腸內(nèi)具有腸腺分泌的腸液、胰腺分泌的胰液和肝臟分泌的膽汁等多種消化液;這些消化液含有消化食物的多種酶;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管,絨毛壁、毛細(xì)血管壁、都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,這些特點(diǎn)有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收;所以人體消化食物和吸收營養(yǎng)的主要場所是小腸.
故答案為:(1)2mL唾液;口腔.
(2)唾液淀粉.
(3)X;小腸.
分析:根據(jù)口腔內(nèi)的唾液腺可以分泌消化淀粉的唾液、碘液遇淀粉變藍(lán)等分析解答.
點(diǎn)評(píng):消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能是考試的重點(diǎn),要好好掌握,可結(jié)合消化系統(tǒng)的組成圖來幫助理解和記憶.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

下面是一組有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的問題,你能解決下列問題嗎?試試看.
(1)下表是某小組同學(xué)在“探究鼠婦選擇生活環(huán)境的行為”活動(dòng)中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:
鼠婦喜歡生活在陰暗處
鼠婦喜歡生活在陰暗處

不同時(shí)間、不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)(單位:個(gè))

(2)在“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)按照右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置去脫葉片中的葉綠素,未能觀察到預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,原因是
小燒杯內(nèi)應(yīng)該盛酒精、大燒杯內(nèi)應(yīng)盛清水,葉綠素只能溶解到酒精中而不溶于水
小燒杯內(nèi)應(yīng)該盛酒精、大燒杯內(nèi)應(yīng)盛清水,葉綠素只能溶解到酒精中而不溶于水


(3)背景資料:下圖是小寶同學(xué)做的“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的試驗(yàn)裝置圖,該裝置放在25℃的環(huán)境中,1、2、3號(hào)種子分別處于不同的環(huán)境條件,下表將1、2、3號(hào)種子所得到的萌發(fā)條件展示出來.(“√”表示能得到,“×”表示不能得到)請(qǐng)據(jù)圖表回答下列問題:

①該裝置中,2號(hào)種子所做的實(shí)驗(yàn)起對(duì)照作用.其中1、2號(hào)種子是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),它是為了探究種子的萌發(fā)是否需要
水分
水分
. 2、3號(hào)種子也是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),它是為了探究種子的萌發(fā)是否需要
充足的氧氣(或空氣)
充足的氧氣(或空氣)

②經(jīng)過一次實(shí)驗(yàn),小寶發(fā)現(xiàn)只有2號(hào)種子會(huì)萌發(fā),于是他就得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:種子的萌發(fā)需要充足的空氣、一定的水分和適宜的溫度.請(qǐng)問,要得到這樣的結(jié)論,該探究實(shí)驗(yàn)必須做哪兩處修改?
a
要設(shè)計(jì)多次實(shí)驗(yàn)(或重復(fù)組,采用較多的種子)
要設(shè)計(jì)多次實(shí)驗(yàn)(或重復(fù)組,采用較多的種子)

b
要把“溫度”作為變量,設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)
要把“溫度”作為變量,設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?溧水縣二模)下表是某小組同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)設(shè)計(jì)的兩組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答.

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試管 實(shí)驗(yàn)材料 滴加液體 水浴溫度 水浴時(shí)間 鑒定試劑 觀察現(xiàn)象
1 饅頭碎屑 唾液2ml 37℃ 10分鐘 碘液1滴 不變藍(lán)
2 饅頭碎屑 A 37℃ 10分鐘 碘液1滴 變藍(lán)(1)為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用,可以在2號(hào)試管的A處加入
2ml清水
2ml清水
,作為1號(hào)試管的
對(duì)照
對(duì)照
實(shí)驗(yàn).
(2)與2號(hào)試管相比,1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有
唾液淀粉
唾液淀粉
酶,它能促進(jìn)淀粉的分解.
(3)如圖中的
X
X
(填“X”或“Y”)曲線能說明饅頭在消化道中發(fā)生的變化.

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下表是某小組同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)設(shè)計(jì)的幾組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:
<strong id="hmirm"></strong>
試管 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 滴加碘液后的現(xiàn)象
1號(hào) 饅頭塊+2mL唾液,不攪拌,37℃水浴10分鐘 變藍(lán)
2號(hào) 饅頭屑+2mL唾液,攪拌,37℃水浴10分鐘 不變藍(lán)
3號(hào) 饅頭屑+2mL清水,攪拌,37℃水浴10分鐘 變藍(lán)
4號(hào) (1)1號(hào)、2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了
牙齒的咀嚼和舌的攪拌有利于唾液對(duì)淀粉的消化
牙齒的咀嚼和舌的攪拌有利于唾液對(duì)淀粉的消化

(2)2號(hào)、3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了唾液中
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
把淀粉分解成了
麥芽糖
麥芽糖

(3)如果要進(jìn)一步探究“溫度對(duì)唾液消化作用的影響”,請(qǐng)將你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及預(yù)測的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填在上表4號(hào)試管所對(duì)應(yīng)的空白處,你認(rèn)為應(yīng)選
2
2
號(hào)試管作為對(duì)照組.

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下表是某小組同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)設(shè)計(jì)的幾組實(shí)驗(yàn),分析回答:
試管 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 滴加碘液后的現(xiàn)象
1號(hào) 饅頭塊+2mL唾液,不攪拌,37水浴10分鐘 變藍(lán)
2號(hào) 饅頭塊+2mL唾液,攪拌,37水浴10分鐘
不變藍(lán)
不變藍(lán)
3號(hào) 饅頭塊+2mL清水,攪拌,37水浴10分鐘 變藍(lán)(1)請(qǐng)預(yù)測2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填在上表2號(hào)試管所對(duì)應(yīng)的空白處,原因
試管中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解為麥芽糖
試管中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解為麥芽糖

(2)2號(hào)、3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了唾液中
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
的把淀粉分解成了
麥芽糖
麥芽糖

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下表是某小組同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)設(shè)計(jì)的幾組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:
    1. 試管 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 滴加碘液
      1號(hào) 饅頭塊+2mL唾液,不攪拌,37℃水浴10分鐘 2滴
      2號(hào) 饅頭屑+2mL唾液,攪拌,3了℃水浴10分鐘 2滴
      3號(hào) 饅頭屑+2mL清水,攪拌,37℃水浴10分鐘 2滴2號(hào)、3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了( 。
      A、唾液對(duì)蛋白質(zhì)有消化作用
      B、唾液對(duì)淀粉有消化作用
      C、唾液對(duì)脂肪有消化作用
      D、牙的咀嚼和舌的攪拌能促進(jìn)對(duì)食物的消化

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      同步練習(xí)冊答案
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