【題目】下列四種水生動(dòng)物：海蜇、烏賊、海蝦、海馬，雖然它們的形態(tài)各異，但是卻有相同之處

A．都無脊柱 B．都用鰓呼吸

C．都適應(yīng)水中生活 D．都用鰭游泳

【答案】C

【解析】

試題分析：海蜇、烏賊、海蝦、海馬體內(nèi)都沒有脊柱，A錯(cuò)誤；海蜇、烏賊沒有專門的呼吸器官，B錯(cuò)誤；海蜇、烏賊、海蝦、海馬都屬于水生動(dòng)物，都能適應(yīng)水中生活，C正確；海蜇、烏賊和蝦沒有鰭，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲呼吸的門戶—氣門位于

A．頭部 B．胸部 C．腹部 D．胸部和腹部

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要做到合理營養(yǎng)，在我們每天的食物中，下面哪些種類的食物應(yīng)該攝入最多（ ）

①植物油②米飯③玉米④魚⑤蘋果⑥豬肉⑦面包⑧牛奶

A．②③⑦ B．①③④⑥ C．③⑤⑥⑧ D．①④⑦⑧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某類傳染病的傳播途徑示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）可以判斷該傳染病屬于________傳染病。

（2）圖中①表示病原體排出，②表示________。

（3）如果有人注射了該傳染病的疫苗，則疫苗相當(dāng)于 ，刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)的 ，只針對(duì)特定的病原體起作用，把這種免疫稱為 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是蝦和鯽魚骨骼圖片，請(qǐng)識(shí)圖作答：

（1）蝦的體表包著堅(jiān)韌的① ，不僅起保護(hù)作用，還能起防止體內(nèi) 的作用．蝦的體內(nèi)沒有由脊椎骨組成的脊柱，這類動(dòng)物稱為 動(dòng)物．

（2）魚的骨骼在身體內(nèi)部，身體內(nèi)有由脊椎骨組成的② ，稱為脊椎動(dòng)物．

（3）魚之所以能夠在水中生活，一是能靠 來獲取食物和 敵害；二是能在 呼吸．

（4）魚在水中通過尾部和 的擺動(dòng)以及 的協(xié)調(diào)作用游泳．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列動(dòng)物與所屬類群特征進(jìn)行合理的連線．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖 所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

（2）動(dòng)物細(xì)胞沒有，而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[ ] 、[⑧]液泡和[ ] ．

（3）結(jié)構(gòu)[ ] 能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中．

（4）圖中①和⑤的作用是 ．

（5）②和⑦中控制生物性狀的遺傳物質(zhì)主要是 ，這種遺傳物質(zhì)上具有遺傳信息的片段叫做 ．

（6）在細(xì)胞分裂時(shí)，②和⑦的變化是染色體進(jìn)行了 ，然后分成完全相同的兩份分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中，以確保其數(shù)目和形態(tài)不變，穩(wěn)定遺傳．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物一般不會(huì)由于個(gè)體的死亡而導(dǎo)致該物種滅絕，這是由于生物具有的生物特性是( )

A．生殖 B．新陳代謝 C．遺傳變異 D．進(jìn)化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)學(xué)習(xí)了生物遺傳和變異的知識(shí)后，對(duì)性狀的遺傳現(xiàn)象很感興趣。下表是對(duì)某個(gè)家庭內(nèi)某些性狀的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)你分析表中的信息并回答問題。

（1）在遺傳學(xué)上，有酒窩與無酒窩是一對(duì)_____________。

（2）母親的體細(xì)胞中性染色體的組成是_______________。

（3）根據(jù)這個(gè)家庭中耳垂的遺傳規(guī)律可推知，有耳垂是___________（填“顯性”或“隱性”）性狀。

（4）若控制有酒窩的基因?yàn)锳，控制無酒窩的基因?yàn)閍，那么，有酒窩母親和有酒窩女兒她們的基因組成分別是___________和____________。

（5）人類的白化病是一種隱性遺傳病�！岸ⅰ闭唠m然已經(jīng)放開，但建議該家庭的父母不宜再生第二個(gè)小孩。原因是第二個(gè)小孩仍為白化病的幾率為_________ %。

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