1．衡量一個(gè)人心臟工作能力大小的指標(biāo)是心輸出量．

分析 血液循環(huán)為人體的各個(gè)組織細(xì)胞不斷的運(yùn)來養(yǎng)料和氧，又不斷地運(yùn)走二氧化碳等廢物，而心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官，不同人的心臟，其工作能力是不同的，一般用心輸出量來衡量心臟的工作能力，據(jù)此解答．

解答 解：心輸出量指的是每分鐘左心室或右心室射入主動(dòng)脈或肺動(dòng)脈的血量．左、右心室的輸出量基本相等．心室每次搏動(dòng)輸出的血量稱為每搏輸出量，人體靜息時(shí)約為70毫升（60～80毫升），如果心率每分鐘平均為75次，則每分鐘輸出的血量約為5000毫升（4500～6000毫升），即每分心輸出量．通常所稱心輸出量，一般都是指每分心輸出量．心輸出量是評(píng)價(jià)循環(huán)系統(tǒng)效率高低的重要指標(biāo)．心輸出量在很大程度上是和全身組織細(xì)胞的新陳代謝率相適應(yīng)．
故答案為：心輸出量．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了衡量心臟工作能力大小的標(biāo)志---心輸出量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．近期在某些國家發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒．這是一類似于SARS（傳染性非典型肺炎）的病原體，通過呼吸道感染人體，該病存在人傳染人的可能．請分析回答：
（1）根據(jù)傳播途徑判斷，上述疾病屬于呼吸道傳染�。c人體細(xì)胞相比，其病原體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒有（無）細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）日常生活中應(yīng)勤洗手，與病人接觸者應(yīng)戴醫(yī)用口罩，這在傳染病預(yù)防措施上屬于切斷傳播途徑．
（3）許多病原體侵入人體后，體內(nèi)能產(chǎn)生抵抗該病原體的抗體，形成由免疫細(xì)胞和免疫器官共同組成的人體免疫的第三道防線．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于動(dòng)物行為的敘述不正確的是（　�。�
A．動(dòng)物的行為都是動(dòng)物的本能
B．先天性行為是由動(dòng)物的遺傳因素決定的
C．雞的繞道取食屬于學(xué)習(xí)行為
D．蜘蛛結(jié)網(wǎng)屬于先天性行為

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元．神經(jīng)系統(tǒng)的最高級(jí)中樞是大腦皮層．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于免疫的敘述，其中不正確的是（　　）
A．免疫是人體的一種生理功能
B．免疫能使人體與外界環(huán)境相適應(yīng)
C．種牛痘，接種卡介苗，可使人體獲得免疫
D．免疫能維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示切開的蘋果．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①由雌蕊發(fā)育而來B．②由受精卵發(fā)育而來
C．蘋果屬于被子植物D．①為②的萌發(fā)提供營養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．養(yǎng)蠶繅絲織成絲綢是我國古代勞動(dòng)人民的偉大發(fā)現(xiàn)，蠶絲屬于（　　）
A．氨基酸B．脂質(zhì)C．糖類D．蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．在根尖的結(jié)構(gòu)中，有一群近似正方體的細(xì)胞，排列緊密，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，有很強(qiáng)的分裂增生能力，這些細(xì)胞位于（　　）
A．根冠B．分生區(qū)C．伸長區(qū)D．根毛區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．科學(xué)工作者研究了鈣和硼對(duì)某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長的影響，結(jié)果如圖所示．下列結(jié)論與結(jié)果不相符的是（　�。�
A．鈣或硼對(duì)花粉粒萌發(fā)和花粉管生長都有同樣的影響
B．適宜濃度的硼或鈣明顯有利于花粉粒萌發(fā)或花粉管生長
C．鈣對(duì)花粉管生長有明顯影響，而一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉粒的萌發(fā)
D．硼對(duì)花粉粒萌發(fā)有明顯影響，而一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管的生長

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同步練習(xí)冊答案