【題目】下列哪項(xiàng)不是動(dòng)物在自然界中的作用( 。
A.在維持生態(tài)平衡中起重要作用
B.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.幫助植物傳粉、傳播種子
D.分解生物遺體
【答案】D
【解析】
動(dòng)物在自然界中作用有維持自然界中生態(tài)平衡,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子。
A.食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),而動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要的作用,故A不符合題意。
B.在生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)?梢,動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),故B不符合題意。
C.自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系。動(dòng)物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜。動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍。如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上,故C不符合題意。
D.分解生物遺體是腐生細(xì)菌和真菌的作用,不是動(dòng)物在自然界中的作用,故D符合題意。
故選D。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在遺傳學(xué)中,生物個(gè)體的基因組成稱為這個(gè)個(gè)體的______,生物個(gè)體的某一具體的性狀表現(xiàn)叫做這個(gè)個(gè)體的______。______決定生物的表現(xiàn)型。
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【題目】在一定的地域內(nèi),生物和環(huán)境通過不斷的____和____,互相作用、互相依存而形成的統(tǒng)一整體,叫做生態(tài)系統(tǒng)。
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【題目】下列特征中,都屬于鳥類的是( )
A.體溫恒定,能進(jìn)行雙重呼吸B.骨骼都愈合在一起
C.心臟四腔,胎生、哺乳D.身體分節(jié)且分部
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【題目】為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用,小明做了如下實(shí)驗(yàn)。
①將一定量的干酵母和葡萄糖放入瓶?jī)?nèi),并加入一些溫開水,搖勻。
②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上。
③將瓶子放在室內(nèi)溫暖的地方,每天觀察瓶?jī)?nèi)的情況。
分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答問題:
(1)瓶?jī)?nèi)的液體會(huì)有_____產(chǎn)生,套在瓶口的小氣球會(huì)_____。
(2)瓶中產(chǎn)生的氣體是_____。
(3)生活中利用酵母菌可以制作哪些食品?(答出二種即可)_____
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【題目】閱讀下列材料,回答問題。
歐洲航海者的日記顯示,在15世紀(jì)以前,毛里求斯島上的渡渡鳥隨處可見。后來歐洲殖民者到達(dá)了毛里求斯島,他們瘋狂地捕獵肉味細(xì)嫩鮮美的渡渡鳥,加之殖民者帶來的豬、狗等也以渡渡鳥的卵、幼鳥為食,渡渡鳥滅絕了。渡渡鳥滅絕之后,毛里求斯島上的卡爾瓦利亞樹也面臨滅絕的危險(xiǎn)。這種樹的果皮堅(jiān)厚,種子很難萌發(fā)。渡渡鳥最喜歡吃卡爾瓦利亞樹的顆粒,果實(shí)經(jīng)過渡渡鳥的消化道后,果皮變薄了,果實(shí)中的種子才得以正常萌發(fā)。
(1)渡渡鳥滅絕是一種生物的消失,說明人類的活動(dòng)破壞了____________多樣性。渡渡鳥滅絕后,其個(gè)體所構(gòu)成的基因庫(kù)也隨之消失,這說明人類的活動(dòng)也破壞了 _________ 多樣性。
(2)保護(hù)生物多樣性的措施有就地保護(hù)_______加強(qiáng)教育和 _______等。其中就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施, ________ 是就地保護(hù)的主要場(chǎng)所。
(3)根據(jù)材料可知,渡渡鳥滅絕的原因是 _________________________________
(4)根據(jù)材料可知,渡渡鳥是生物圈中的 ______________者;在生物分類等級(jí)中渡渡鳥屬于 ___________
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【題目】從行為的獲得途徑來看,下列行為與“黑猩猩取香蕉”屬于同一類型的是( )
A.蜘蛛結(jié)網(wǎng)B.大雁南飛C.鸚鵡學(xué)舌D.螞蟻搬家
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【題目】蚯蚓能處理有機(jī)廢物,并疏松土壤,提高土壤的肥力。這種現(xiàn)象下列說明錯(cuò)誤的( )
A.說明蚯蚓是分解者B.說明生物能夠適應(yīng)環(huán)境
C.說明生物能夠影響環(huán)境D.說明生物能參加自然界的物質(zhì)循環(huán)
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