【題目】科學(xué)的推測(cè)需要一定的_________作基礎(chǔ)，還需要有嚴(yán)密的邏輯，也要有豐富的________。

【答案】 證據(jù) 聯(lián)想和想象

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某人在一次平靜呼吸過(guò)程中肺內(nèi)氣壓變化的曲線(xiàn),下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A. 在AB段表示吸氣過(guò)程，肋間肌收縮 B. 在BC段表示呼氣過(guò)程，胸腔容積縮小

C. 在AB段,外界大氣壓小于肺內(nèi)氣壓 D. 在B點(diǎn)和C點(diǎn), 外界大氣壓等于肺內(nèi)氣壓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是由_________到_________，由_________到_________，由水生到陸生。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)化樹(shù)又稱(chēng)“系統(tǒng)樹(shù)”、“系譜樹(shù)”，簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系。此樹(shù)從樹(shù)根到樹(shù)梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸，主干代表各級(jí)共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類(lèi)群的進(jìn)化線(xiàn)索。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）樹(shù)根處［A］代表_______________，它生活在________________中。

（2）A由于營(yíng)養(yǎng)方式不同，進(jìn)化成代表不同生物類(lèi)群的兩大主干。進(jìn)化樹(shù)的兩大主干分別是_____________ 和_____________。

（3）鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)都是由共同的原始祖先［ ］________________進(jìn)化來(lái)的。

（4）在植物界中進(jìn)化程度最高的類(lèi)群是___________________；在動(dòng)物界中形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和行為等最復(fù)雜的高等動(dòng)物類(lèi)群是__________________。

（5）從進(jìn)化樹(shù)中可以看出，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是_________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體血液循環(huán)模式圖，請(qǐng)分析回答：

（1）人體從外界吸入的氧與體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳在[]______（[]內(nèi)填圖中結(jié)構(gòu)代碼，其后填相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)）處進(jìn)行交換，由此血液的性質(zhì)發(fā)生了變化，即______。

（2）血液能在人體血管中循環(huán)，主要是因?yàn)闃?gòu)成心臟的肌肉發(fā)達(dá)，能夠______，將血液泵至全身。

（3）若某人患急性肺炎，需上肢靜脈點(diǎn)滴藥液。試寫(xiě)出藥液從其上肢靜脈到達(dá)肺部經(jīng)過(guò)的路徑：______（用圖中序號(hào)和箭頭表示）。

（4）研究證明：血管[13]中的血糖含量在飯后會(huì)出現(xiàn)如圖AB段曲線(xiàn)的變化，原因是______；但一段時(shí)間后，血糖含量會(huì)如圖中CD段曲線(xiàn)所示，原因是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是樹(shù)干上長(zhǎng)出的蘑菇，請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)生物學(xué)知識(shí)和生活實(shí)際，回答下列問(wèn)題：蘑菇屬于真菌這一類(lèi)生物，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看，蘑菇的細(xì)胞中有真正的_____，因此也被稱(chēng)為真核生物。但是蘑菇的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有能夠進(jìn)行光合作用的_____，并且蘑菇所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自于_____。這種營(yíng)養(yǎng)方式屬于？_____。（填“寄生”或“腐生”）因此，在生態(tài)系統(tǒng)中，蘑菇屬于_____。（填“生產(chǎn)者”或“消費(fèi)者”或“分解者”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是桃花的的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）一朵花的主要結(jié)構(gòu)是__________。

（2）圖中①④⑤⑥合在一起的名稱(chēng)為________。

（3）無(wú)錫著名陽(yáng)山特產(chǎn)水蜜桃是由花的________發(fā)育而來(lái)。

（4）我們主要食用的是桃子果實(shí)中的___________部分。

（5）桃在植物類(lèi)群中屬于________植物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】猜猜我是誰(shuí)？“我”是從造血干細(xì)胞分化而來(lái)的一種血細(xì)胞，每天“我”不斷經(jīng)歷的旅游路徑如圖中的“→”所示，A一E代表器官。請(qǐng)回答：

⑴圖中代表心臟的是（_______），構(gòu)成它的主要是________組織。

⑵“我”從A中搬運(yùn)了氧，輸送到圖中的各個(gè)器官后又回到A，完成這一次旅游需經(jīng)過(guò)B至少______次。其中，由B→E途徑屬于_____循環(huán)，此途徑過(guò)程中，血管內(nèi)流的是___________血。

⑶“我”最終通過(guò)一條旅游管道與組織細(xì)胞之間進(jìn)行了氣體交換，該管道是_______________。

⑷“我”是__________，特點(diǎn)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中富含____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】李明同學(xué)用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)并繪出如圖 二， 回答下列問(wèn)題：

(1) 該實(shí)驗(yàn)在選擇活小魚(yú)時(shí)，應(yīng)選尾鰭色素______(多/少）的，以利于觀察。

(2) 李明仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)：紅細(xì)胞在B的血管中______通過(guò)，由此，可判斷標(biāo)號(hào)B的血管是毛細(xì)血管。

(3) 根據(jù)血液流動(dòng)的方向，可判斷血管A為______ (動(dòng)脈/靜脈）。

(4) ______血管(填字母）中流動(dòng)著含氧量較低的靜脈血。

(5) 實(shí)驗(yàn)后，你打算怎樣安置小魚(yú)？__________________________。

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