20.下列關(guān)于單細(xì)胞生物的說法錯誤的是(  )
A.單細(xì)胞生物能獨立完成各項生命活動
B.草履蟲能趨利避害
C.單細(xì)胞生物都是對人體有害的
D.整個身體只由一個細(xì)胞構(gòu)成

分析 生物可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物;單細(xì)胞生物只由單個細(xì)胞組成,單細(xì)胞生物雖然個體微小,但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動.

解答 解:A、單細(xì)胞生物雖然只由一個細(xì)胞構(gòu)成,但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動.故不符合題意.
B、單細(xì)胞生物具有應(yīng)激性,能夠逃避不利的刺激,趨向有利的刺激,故不符合題意.
C、單細(xì)胞生物對人類有的有害的,有的有利,如草履蟲能凈化污水;故符合題意.
D、單細(xì)胞生物只由一個細(xì)胞構(gòu)成.故不符合題意.
故選:C

點評 單細(xì)胞生物能夠完成一系列生命活動:營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.圖示有關(guān)脊椎動物類群的代表動物,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)B類動物呼吸時氣體交換的部位是鰓中的毛細(xì)血管.
(2)如圖中須在水中完成受精作用的有BC(填字母)類動物.
(3)E類動物的牙齒出現(xiàn)了門齒、臼齒、犬齒 (三種齒的名稱)的分化,從而提高了哺乳動物攝取營養(yǎng)物質(zhì)的能力.
(4)有輔助呼吸器官的生物是CD(請?zhí)顖D中字母代號);以上動物中體溫恒是DE.(請?zhí)顖D中字母代號)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.植物細(xì)胞、動物細(xì)胞、細(xì)菌、真菌細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞核C.葉綠體D.細(xì)胞膜

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.為保護(hù)大熊貓、金絲猴在哪里建立了自然保護(hù)區(qū)( 。
A.青海鳥島B.王朗、臥龍C.長白山D.廣西花坪

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

15.觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環(huán)節(jié)示意圖,回答下列問題:

(1)結(jié)合你在此實驗中的操作過程,將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序②⑦③⑥⑤④⑤①.
(2)進(jìn)行暗處理的目的是:將原有的淀粉運走耗盡
(3)在此實驗中,選葉進(jìn)行遮光,目的是形成對照,變量是光.
(4)碘液顯色之后,未遮光部分變藍(lán).

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

5.請你幫助某小組同學(xué)完成“光對鼠婦分布的影響”探究,并根據(jù)探究實驗回答問題:
(1)本次探究的步驟如下:
第一步,提出問題:“光會影響鼠婦的分布嗎?”
第二步,作出假設(shè).
第三步,制定計劃并實施計劃,得到如下表實驗數(shù)據(jù)
環(huán) 境2分鐘3分鐘4分鐘5分鐘6分鐘7分鐘8分鐘9分鐘10分鐘
明 亮323121100
陰 暗78798991010
第四步,得出結(jié)論光會影響鼠婦的分布.
第五步,表達(dá)和交流
(2)該實驗的變量是光照.
(3)應(yīng)該選擇多只鼠婦進(jìn)行實驗的原因是:減少實驗誤差,避免偶然性.
(4)如果“探究濕度對鼠婦生活的影響”則實驗中的變量是濕度,需要給鼠婦提供的兩種環(huán)境是干燥和潮濕.
(5)實驗完畢之后用過的鼠婦應(yīng)怎樣處理?將鼠婦放回適合它們生活的自然環(huán)境.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖.據(jù)圖回答:
(1)它的身體分為[一]頭部、[二]胸部、[三]腹部.
(2)體表的外骨骼有保護(hù)和支持體內(nèi)柔軟的器官,防止水分散失的作用
(3)蝗蟲有三對足.蝗蟲的翅共2對,是它的運動器官.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.顯微鏡的使用步驟是( 。
①觀察    ②對光   ③取鏡和安放   ④清潔收鏡.
A.④③②①B.③②①④C.②①④③D.④①③②

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.鳥的體溫不會隨著環(huán)境的變化而改變,是恒溫動物.

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同步練習(xí)冊答案