13．玻片上寫(xiě)有“9＞6”的字樣，在顯微鏡視野中看到的物像是（　�。�
A．B．C．D．

分析 （1）顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．即上下相反、左右相反．
（2）做此類題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)字母寫(xiě)到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是左右上下顛倒的圖象了．

解答 解：在一張小紙上寫(xiě)好一個(gè)“9＞6”后，旋轉(zhuǎn)180度后看到的是“”．所以，“玻片上寫(xiě)有“9＞6”的字樣”，在顯微鏡視野中看到的物像是“”．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡成倒立的像，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)觀察的做法，正確的是（　�。�
A．某同學(xué)在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，為指給其他同學(xué)看清晰的圖象輕輕地挪動(dòng)顯微鏡
B．制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)先在載玻片中滴一滴清水再滴加碘液
C．在驗(yàn)證植物制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中，將葉片放入盛有酒精的燒杯中，然后放在酒精燈上加熱進(jìn)行脫色處理
D．在野外觀察動(dòng)物的行為時(shí)不要驚擾動(dòng)物，通過(guò)器官也可利用輔助工具進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述

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4．跳水是一項(xiàng)優(yōu)美的水上運(yùn)動(dòng)，在空中完成一定動(dòng)作姿勢(shì)，并以特定動(dòng)作入水的運(yùn)動(dòng)．跳水運(yùn)動(dòng)員參加比賽時(shí)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、姿態(tài)優(yōu)美，這主要與（　　）的調(diào)節(jié)有關(guān)．
A．大腦B．小腦C．脊髓D．腦干

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1．為表達(dá)對(duì)四川地震災(zāi)區(qū)的關(guān)心和愛(ài)心，許多的人們積極參與義務(wù)獻(xiàn)血，輸血的原則是（　�。�
A．可以少量緩慢輸入任何血B．AB型血可以接受所有的血液
C．輸同型血D．輸異型血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．冬天落葉后，植物蒸騰作用降低，但能進(jìn)行呼吸作用√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列人類活動(dòng)中，最有利于維護(hù)生物圈中碳-氧平衡的是（　　）
A．減少農(nóng)藥使用量B．大力植物造林C．發(fā)展畜牧養(yǎng)殖業(yè)D．發(fā)展淡水養(yǎng)殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中變化情況，請(qǐng)你據(jù)圖分析，并按要求回答下列相關(guān)問(wèn)題
（1）從圖中看，曲線甲表示的是淀粉的消化過(guò)程
（2）從圖中看，表示“脂肪”消化的是曲線丙．
（3）從圖中看，蛋白質(zhì)被消化的最初部位是胃．
（4）淀粉最終在小腸中被徹底消化成葡萄糖．
（5）葡萄糖被吸收進(jìn)入血液后，導(dǎo)致血糖超過(guò)正常含量，刺激體內(nèi)的感受器，引起激素調(diào)節(jié)，胰島素的分泌增加，使血糖含量下降，維持在正常水平．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．日常生活中，人們利用冰箱對(duì)食物進(jìn)行保鮮的原理是（　�。�
A．低溫抑制細(xì)菌繁殖B．低溫讓細(xì)菌休眠
C．低溫可以殺死細(xì)菌D．低溫下沒(méi)有細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．圖中A、B、C、D依次表示消化道相鄰的幾個(gè)器官，曲線X、Y、Z表示三大類有機(jī)物在上述器官中被消化的程度．下列敘述正確的是（　�。�
A．X為脂肪，消化器官是AB．Y為淀粉，消化器官是C和D
C．Z為蛋白質(zhì)，消化器官是DD．X、Y、Z都能在D進(jìn)行消化

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