如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:

魔方格

(1)根據(jù)______作為分類依據(jù),可將圖中的消費(fèi)者分成兩大類,一類是食蟲(chóng)鳥(niǎo)、蛇、青蛙、鼠,另一類是蜘蛛、食草昆蟲(chóng).
(2)請(qǐng)你寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈______.
(3)若人們大量捕殺鳥(niǎo)類和青蛙,則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是______的數(shù)量將會(huì)增加,這將導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞.這就要求我們平時(shí)不管做什么事情,一定要按照______辦事.
(4)動(dòng)物的行為可以分為先天行為和后天學(xué)習(xí)行為,青蛙捕食昆蟲(chóng)的行為屬于______.
(5)這個(gè)食物網(wǎng)中,從進(jìn)化的角度看,最高等的消費(fèi)者是______.
(6)要形成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需增加的成分是______.
(7)由此食物網(wǎng)可以看出,用蛇可以滅鼠,那么利用蛇滅鼠的好處在于______;請(qǐng)你再列舉出兩種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)的生物防治方法______.
(8)許多人為了簡(jiǎn)便,采取了焚燒秸稈和只施化肥的方法,請(qǐng)你以改善土壤肥力和環(huán)境保護(hù)的角度談一談,如何利用秸稈?______.
(9)DDT是一種不易分解.化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定的殺蟲(chóng)劑.若使用此殺蟲(chóng)劑后,受害最嚴(yán)重的生物是______.
(1)按有無(wú)脊柱分為脊椎動(dòng)物(體內(nèi)有脊柱)和無(wú)脊椎動(dòng)物(體內(nèi)沒(méi)有脊柱)兩大類.可將圖中的消費(fèi)者分成兩大類,一類是食蟲(chóng)鳥(niǎo)、蛇、青蛙、鼠,另一類是蜘蛛、食草昆蟲(chóng).
(2)生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成了食物鏈.圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈 草→食草昆蟲(chóng)→蛛蛛→青蛙→蛇.(寫(xiě)食物鏈時(shí)注意:只能以生產(chǎn)者開(kāi)始,以最高層消費(fèi)者結(jié)束;箭頭指向捕食者.)
(3)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的.這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,當(dāng)人為的或自然因素的干擾超過(guò)了這種限度時(shí),生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.若人們大量捕殺鳥(niǎo)類和青蛙,則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是蛛蛛和食草昆蟲(chóng)的數(shù)量將會(huì)增加,這將導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞.這就要求我們平時(shí)不管做什么事情,一定要按照生態(tài)規(guī)律辦事.
(4)先天性行為指動(dòng)物生來(lái)就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為,對(duì)維持最基本的生存必不可少.而學(xué)習(xí)行為則是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為.動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),適應(yīng)環(huán)境能力也就越強(qiáng),對(duì)生存也就越有意義.青蛙捕食昆蟲(chóng)的行為屬于學(xué)習(xí)行為.
(5)動(dòng)物進(jìn)化歷程:原始單細(xì)胞動(dòng)物→無(wú)脊椎動(dòng)物→脊椎動(dòng)物(魚(yú)類)→兩棲類→爬行類→
鳥(niǎo)類
哺乳類
 最高等的消費(fèi)者是 鼠(哺乳動(dòng)物).
(6)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成.生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者;非生物部分包括陽(yáng)光、空氣和水等.植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.要形成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需增加的成分是 分解者和非生物部分.
(7)生物防治:就是利用生物來(lái)防治病蟲(chóng)害.大致可以分為以蟲(chóng)治蟲(chóng)、以鳥(niǎo)治蟲(chóng)和以菌治蟲(chóng)三大類.它是降低雜草和害蟲(chóng)等有害生物種群密度的一種方法.它利用了生物物種間的相互關(guān)系,以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物.它的最大優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境,成本低,是農(nóng)藥等非生物防治病蟲(chóng)害方法所不能比的,有利于維持生態(tài)平衡.生物防治的方法有很多,由此食物網(wǎng)可以看出,用蛇可以滅鼠,那么利用蛇滅鼠的好處在于 成本低,污染少;請(qǐng)你再列舉出兩種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)的生物防治方法 培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因抗病品種,利用天敵滅蟲(chóng).
(8)作為農(nóng)家肥.來(lái)源廣、養(yǎng)分全、肥效持久;能夠改良土壤、成本較低. 秸稈返田漚肥、發(fā)酵制沼氣沼渣做肥料.
(9)動(dòng)物直接或間接地以植物為食,從而使物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)在生態(tài)系統(tǒng)的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中流動(dòng).有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物,體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)就越多,因?yàn)榄h(huán)境中有些污染物(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等)具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的特點(diǎn),會(huì)在生物體內(nèi)積累而不易排出;隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累,最終危害到人類的安全(富集).
故答案為:(1)有無(wú)脊柱;(2)草→食草昆蟲(chóng)→蛛蛛→青蛙→蛇;(3)蛛蛛和食草昆蟲(chóng);生態(tài)規(guī)律辦事;(4)學(xué)習(xí)行為;(5)鼠;(6)分解者和非生物部分;(7)成本低,污染少;培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因抗病品種,利用天敵滅蟲(chóng);(8)秸稈返田 漚肥 發(fā)酵制沼氣沼渣做肥料;(9)蛇.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2008?豐南區(qū))如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)中共有
5
5
_條食物鏈.
(2)若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類大發(fā)生,短時(shí)期內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中
狐和鷹
狐和鷹
數(shù)量會(huì)隨之增加.但是在一段時(shí)間后生態(tài)系統(tǒng)將會(huì)逐漸恢復(fù)原樣,這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自動(dòng)調(diào)節(jié)
自動(dòng)調(diào)節(jié)
能力.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著
食物鏈和食物網(wǎng)
食物鏈和食物網(wǎng)
流動(dòng).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)根據(jù)
脊柱的有無(wú)
脊柱的有無(wú)
作為分類依據(jù),可將圖中的消費(fèi)者分為兩大類.一類是食蟲(chóng)鳥(niǎo)、蛇、青蛙、鼠,另一類是蜘蛛、食草昆蟲(chóng).
(2)圖中共有
條食物鏈,請(qǐng)寫(xiě)出最短的一條食物鏈
草→鼠→蛇
草→鼠→蛇
.在這條食物鏈中,屬于次級(jí)消費(fèi)者的是

(3)若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),出去圖中列出的生物外.還必須有
分解
分解
者和
非生物
非生物
成分.
(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,蛇與鼠之間的關(guān)系是
捕食
捕食
,食草昆蟲(chóng)與鼠之間是
競(jìng)爭(zhēng)
競(jìng)爭(zhēng)
關(guān)系.
(5)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在
相對(duì)穩(wěn)定
相對(duì)穩(wěn)定
的狀態(tài),這一現(xiàn)象稱為
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡

(6)在該生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的是

(7)若人們大量捕捉青蛙和鳥(niǎo)類,則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是
食草昆蟲(chóng)大量增加
食草昆蟲(chóng)大量增加

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)圖解.請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)此食物網(wǎng)的所有生物及其生活環(huán)境稱為
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)

(2)在此食物網(wǎng)中,貓頭鷹和蛇的關(guān)系既是
捕食
捕食
,又是
競(jìng)爭(zhēng)
競(jìng)爭(zhēng)

(4)生物的種間關(guān)系非常復(fù)雜,但其中主要 靠
吃與被吃
吃與被吃
聯(lián)系.
(5)生態(tài)系統(tǒng)功能的維持,取決于
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
、
消費(fèi)者
消費(fèi)者
、
分解者
分解者
之間的動(dòng)態(tài)平衡.
(6)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是
花草樹(shù)木
花草樹(shù)木

(7)該食物網(wǎng)中有
4
4
條食物鏈,最長(zhǎng)的一條是
花草樹(shù)木→昆蟲(chóng)→蛙→蛇→貓頭鷹
花草樹(shù)木→昆蟲(chóng)→蛙→蛇→貓頭鷹

(8)若由于某種原因,島上的貓頭鷹突然滅絕,那么島上蛇類的數(shù)量將會(huì)
先增加,后減少
先增加,后減少

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)根據(jù)
有無(wú)脊柱
有無(wú)脊柱
作為分類依據(jù),可將圖中的消費(fèi)者分為兩大類,一類是食蟲(chóng)鳥(niǎo)、蛇、青蛙、鼠,另一類是蜘蛛、食草昆蟲(chóng).
(2)圖中共有
5
5
條食物鏈,請(qǐng)寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈
草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇
草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇

(3)按行為獲得的途徑來(lái)分,圖中青蛙捕食昆蟲(chóng)的行為屬于
先天性行為
先天性行為

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是
 
;如果該系統(tǒng)中噴灑了含有有機(jī)汞的農(nóng)藥,體內(nèi)殘留有機(jī)汞最多的生物是
 

(2)圖中幾條食物鏈中,含營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多的食物鏈?zhǔn)牵?!--BA-->
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案