【題目】研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學叫做生物學。（判斷對錯）

【答案】正確
【解析】生物學：是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學，即研究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理、分類、遺傳和變異、進化、生態(tài)的科學。
故答案為：正確
生物學是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學，即研究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理、分類、遺傳和變異、進化、生態(tài)的科學．按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點將生物歸為植物、動物、細菌、真菌和病毒．生物是指具有生命現(xiàn)象的物體．生物學是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學．

生物學與人類生活的關(guān)系非常密切，食物的來源：地球上的動、植物，衣服的原料：棉、麻、毛皮，住房的材料：木材，交通工具用的汽油、柴油的來源：遠古的生物，預(yù)防針所用疫苗的來源：微生物等等問題的研究都離不開生物學．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個國家或地區(qū)的人口中，男女比例大致是1：1；而在一個多女子家庭中，男女比例不是1：1的情形也很多。請你運用本節(jié)所學的知識，對此作出合理的解釋。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是一組關(guān)于免疫的日常生活問題，請分析回答。
（1）受傷的哺乳動物經(jīng)常用舌舔傷口，對傷口愈合有一定的作用，其中的道理是？
（2）在日常生活中，出生3個月的嬰兒，一般都要接種百白破疫苗，這樣做的目的是？
（3）艾滋病全稱為獲得性免疫缺陷綜合癥，艾滋病毒破壞人體的免疫系統(tǒng)引起的疾病，現(xiàn)在已嚴重危害人類的身體健康．引起艾滋病的病原體是 ， 感染艾滋病的主要途徑有。
（4）在日常生活中，有些人吃蝦時，往往引起過敏反應(yīng)，從免疫角度來看，這是免疫的什么功能起反應(yīng)？腫瘤病人發(fā)生腫瘤，這是免疫的什么功能異常？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)節(jié)自己的情緒，①轉(zhuǎn)移注意力，當情緒不好時，有意識地或。②宣泄煩惱，把自己心中的煩惱訴說，或采用、等方式。③自我安慰，當做某件事未成功時，為了減少內(nèi)心的失望，可以找一個適當?shù)睦碛蓙?/span> ， 在挫折面前接受現(xiàn)實，保持。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列與實驗有關(guān)的問題：
（1）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看，洋蔥鱗片葉屬于。制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時需要用進行染色。
（2）從人體結(jié)構(gòu)層次來看，口腔內(nèi)側(cè)壁表層屬于。制作人口腔上皮細胞臨時裝片時應(yīng)加入生理鹽水，其主要目的是防止細胞 。
（3）口腔上皮細胞與黃瓜表層果肉細胞的主要區(qū)別是前者不具有細胞壁、液泡和 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人類必須要控制人口增長的理由，不正確的一項是（　�。�
A.因為人口數(shù)量越少，人口的素質(zhì)就越高
B.因為人口的增長會對資源、環(huán)境和社會發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響
C.控制人口增長可以更好地保護包括人類在內(nèi)的生物圈
D.控制人口增長有利于人類世世代代有可利用的各種資源

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在制作玻片標本的過程中，蓋玻片的一側(cè)要先接觸水滴再放下的原因是 （ ）
A.防止水溢出
B.防止觀察材料受損害
C.防止出現(xiàn)氣泡
D.防止蓋玻片受損

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】按學習行為的復(fù)雜程度由低到高排列，正確的是(　　)
A.小貓→蚯蚓→人→黑猩猩
B.蚯蚓→小貓→人→黑猩猩
C.小貓→蚯蚓→黑猩猩→人
D.蚯蚓→小貓→黑猩猩→人

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀資料并回答問題。

資料1今年年初，蝗蟲被罵上了熱搜！由于過度放牧、氣候變化等原因，蝗蟲大量繁殖�；认x之間受到觸碰的刺激會釋放一種聚集信息素，吸引更多的蝗蟲加入形成蝗群，蝗群快速移動使蝗災(zāi)蔓延，給世界多國造成了巨大經(jīng)濟損失。

資料2研究表明：微孢子蟲是一種寄生蟲，會使蝗蟲得病，從而抑制蝗蟲聚集 信息素的釋放�！坝字杉に仵ッ浮笔且环N天然激素，它能穿過蝗蟲幼蟲的“皮”感染幼蟲， 使蝗蟲永處于幼蟲階段，可有效預(yù)防蝗災(zāi)。但以上防治的方法有其自身的局限性，所以，噴灑農(nóng)藥仍是世界各地滅蝗的主要方法。

（1）蝗蟲的發(fā)育方式屬于________。蝗災(zāi)的蔓延主要發(fā)生在蝗蟲發(fā)育階段的_________期。

（2）寄生在蝗蟲體內(nèi)的微孢子蟲，可通過干擾蝗蟲間的_____交流，實現(xiàn)對蝗災(zāi)的抑制。

（3）蝗蟲的“皮”是指具有保護作用的_________，“幼稚激素酯酶”會造成蝗蟲幼蟲不能長出飛行器官________，從而避免蝗災(zāi)發(fā)生。

（4）寫出資料2中一種防治蝗蟲的環(huán)保方法：________。

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