分析 (1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血.
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血.
(3)圖中,①肺靜脈、②上下腔靜脈、③肺動(dòng)脈、④主動(dòng)脈、⑤組織細(xì)胞、⑥肺泡,A右心房、B右心室、C左心房、D左心室,M肺泡外的毛細(xì)血管、N組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管.
解答 解:(1)血液循環(huán)路線如圖所示:
.
從血液循環(huán)圖中看出,血液從D左心室→④主動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→②上、下腔靜脈→A右心房的途徑是體循環(huán),因此,血液從D出發(fā)流回到A的循環(huán)途徑稱為體循環(huán);血管③的名稱是肺動(dòng)脈.
(2)血液流經(jīng)M肺部毛細(xì)血管時(shí),⑥肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳進(jìn)入⑥肺泡,血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血,因此,“血液在M處會(huì)發(fā)生物質(zhì)交換”,M中的二氧化碳進(jìn)入⑥,而⑥中的氧氣進(jìn)入M.
(3)從血液循環(huán)圖中看出,“圖中所示”,流動(dòng)脈血的血管是①(肺靜脈)④(主動(dòng)脈).(要求用圖中所示序號(hào)填寫)
故答案為:(1)體循環(huán);肺動(dòng)脈
(2)二氧化碳;氧氣
(3)①、④
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握血液循環(huán)的途徑以及正確辨認(rèn)圖中的結(jié)構(gòu)名稱.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲燒杯溶液濃度大于細(xì)胞液濃度 | B. | 甲燒杯的溶液濃度小于細(xì)胞液濃度 | ||
C. | 乙燒杯溶液濃度小于細(xì)胞液濃度 | D. | 無(wú)法確定 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蒼蠅和蚊子 | B. | 蟾蜍和蜻蜓 | C. | 家蠶和蝗蟲 | D. | 麻雀和松鼠 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)植物的遺體自身會(huì)分解 | |
B. | 土壤中的腐生性微生物能分解動(dòng)植物的遺體 | |
C. | 綠色植物能分解動(dòng)植物的遺體 | |
D. | 土壤中的小蟲子能分解動(dòng)植物的遺體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 尋找食物 | B. | 找到配偶 | ||
C. | 逃避敵害 | D. | 適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境 |
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