分析 發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用,運用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程,大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù).微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品、藥品的制作中具有重要意義,如制饅頭、面包和釀酒要用到酵母菌,制酸奶和泡菜要用到乳酸菌,制醋要用到醋酸桿菌,利用青霉發(fā)酵可以提取出青霉素等.
解答 解:(1)微生物的發(fā)酵在食品的制作中應(yīng)用十分廣泛,制作泡菜要用到乳酸菌,在無氧的條件下,乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸,使得菜具有特殊的風(fēng)味,還不破壞菜的品質(zhì).
(2)將泡菜壇密封起來的目的是:造成缺氧環(huán)境,利于乳酸菌生存,也可以控制雜菌繁殖.
(3)微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中具有重要意義,如制泡菜要用到乳酸菌,在無氧的條件下,乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸,使得菜呈現(xiàn)一種特殊的風(fēng)味.期間要加入一定的白砂糖,目的是為微生物提供營養(yǎng).
(4)有時可能泡菜壇里會出現(xiàn)一些白色的東西,是因為密封不好,壇內(nèi)剩下的空間太多等原因,造成雜菌繁殖.
故答案為:(1)乳酸
(2)造成缺氧環(huán)境,利于乳酸菌生存,也可以控制雜菌繁殖
(3)提供營養(yǎng)
(4)密封不好,壇內(nèi)剩下的空間太多等原因,造成雜菌繁殖
點評 發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的應(yīng)用在考試中經(jīng)常出現(xiàn),注意掌握,并能應(yīng)用于實際的生活中.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示中“大氣”的成分是氧氣 | |
B. | 能量流動方向是:動物→植物→微生物 | |
C. | 生理過程②③④均表示生物的呼吸作用 | |
D. | 過程②為生物的生活提供物質(zhì)和能量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 引誘異性 | B. | 釋放體內(nèi)多余能量 | ||
C. | 警告其他昆蟲 | D. | 排除熒光代謝廢物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與卵巢和子宮內(nèi)膜的周期性變化有關(guān) | |
B. | 與受精卵在子宮發(fā)育有關(guān) | |
C. | 與睡眠時間有關(guān) | |
D. | 與卵細(xì)胞與精子的融合有關(guān) |
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