【題目】沂山為國(guó)家級(jí)森林公園，如圖為森林公園內(nèi)部分生物的關(guān)系示意圖．請(qǐng)回答：

（1）請(qǐng)寫出太陽(yáng)能輸入該生態(tài)系統(tǒng)的生理過(guò)程的表達(dá)式：___ ， 圖中的消費(fèi)者有_____，生態(tài)系統(tǒng)中兔與鼠之間的生態(tài)學(xué)關(guān)系為_____ ；如果因?yàn)槟撤N因素導(dǎo)致狐的數(shù)量劇減，則短時(shí)間內(nèi)兔與鼠的數(shù)量變化是__．

（2）圖中共有__條食物鏈；如果有人在附近開辦工廠，導(dǎo)致森林公園發(fā)生重金屬污染，則圖中_____體內(nèi)的重金屬含量最高．兔和植物在結(jié)構(gòu)層次上最大的區(qū)別是__．

（3）該生態(tài)系統(tǒng)的各種成分通過(guò)_____聯(lián)系成了一個(gè)統(tǒng)一的整體．

【答案】二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣 鼠、兔、狐 競(jìng)爭(zhēng) 增多 2 狐 兔有系統(tǒng) 食物鏈和食物網(wǎng)

【解析】

（1）太陽(yáng)能輸入到該生態(tài)系統(tǒng)的過(guò)程其實(shí)就是綠色植物利用光能進(jìn)行光合作用的過(guò)程．即綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機(jī)物，并釋放出氧的過(guò)程．表達(dá)式為：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣。

（2）消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，圖中的動(dòng)物有鼠、兔、狐；兔和鼠都以植物為食，兩者是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；狐以兔和鼠為食，若狐的數(shù)量劇減，鼠和兔就會(huì)因失去天敵的控制而數(shù)量增多。

（3）圖中的食物鏈有：植物→鼠→狐；植物→兔→狐；共兩條。在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著生物體營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。在上面的食物鏈中，狐的級(jí)別最高，根據(jù)生物富集現(xiàn)象，其體內(nèi)重金屬的含量最高。植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。所以兔和植物在結(jié)構(gòu)層次上最大的區(qū)別是植物無(wú)系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次，動(dòng)物兔有系統(tǒng)。

（4）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物；消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物；分解者是指細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物；該生態(tài)系統(tǒng)的各種成分通過(guò)食物鏈聯(lián)系成了一個(gè)統(tǒng)一的整體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中的A、B為兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）_____圖為動(dòng)物細(xì)胞，_____圖植物細(xì)胞．

（2）B圖中有，而A圖中沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是【】_____、【】_____和【】_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】區(qū)別脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物的主要依據(jù)是體內(nèi)有無(wú)（ ）

A．脊椎 B．體毛 C．腮 D．肌肉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)送生命活動(dòng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。觀察人體部分結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）圖1是小腸內(nèi)表面示意圖，①有豐富的毛細(xì)血管，蛋白質(zhì)、淀粉分別被消化成氨基酸、_____，在小腸內(nèi)被吸收進(jìn)入血液。

（2）圖2是肺泡結(jié)構(gòu)示意圖，肺泡中的氧氣只需通過(guò)___層細(xì)胞即可進(jìn)入血液，與紅細(xì)胞中的_____結(jié)合。

（3）圖3是心臟結(jié)構(gòu)示意圖，血液由[_____]_____進(jìn)入主動(dòng)脈，通過(guò)_____循環(huán)途徑流經(jīng)各器官毛細(xì)血管，為組織細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別為植物根尖的四個(gè)組成部分的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。其中屬于伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的是（　�。�

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物科技小組用甲狀腺制劑飼料喂蝌蚪，結(jié)果提前變成小型青蛙，說(shuō)明甲狀腺激素能（ ）

A. 促進(jìn)新陳代謝

B. 提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性

C. 促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育

D. 加速體內(nèi)的物質(zhì)氧化分解過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能引起血糖增加、患糖尿病，是下列哪種激素分泌不足造成的

A．甲狀腺激素B．生長(zhǎng)激素C．胰島素D．腎上腺皮質(zhì)激素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)示意圖，其中文字代表生物。請(qǐng)回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是圖中的 ；請(qǐng)表示出該生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物聯(lián)系 。

（2）若該圖為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的一部分，對(duì)“秸桿還田”起重要作用的生物是圖中的 。該生物能夠?qū)⒔斩捴械挠袡C(jī)物分解成為 等。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 ；若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，則體內(nèi)重金屬濃度最大的生物是圖中的 。

（4）下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中草的變化曲線，請(qǐng)嘗試用曲線畫出該生態(tài)系統(tǒng)中鼠的相對(duì)量變化情況。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，乙圖為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答。

（1）與人的口腔上皮細(xì)胞相比圖乙特有的結(jié)構(gòu)是（數(shù)字表示）____________。

（2）間作套種、合理密植是為了提高甲圖中過(guò)程【 】_________的效率。

（3）植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于甲圖中過(guò)程【 】__________所釋放的能量；這過(guò)程發(fā)生在乙圖的【 】_________中。

（4）過(guò)程B的強(qiáng)弱受____________等環(huán)境因素的影響。

（5）在細(xì)胞分裂過(guò)程中，首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要的生理活動(dòng)是______________________。

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