分析 植物細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體、液泡和線粒體,動(dòng)物細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體.動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比較,具有很多相似的地方,如動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞一樣也具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu).但是動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞又有一些重要的區(qū)別,如動(dòng)物細(xì)胞的最外面是細(xì)胞膜,沒有細(xì)胞壁;動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中不含葉綠體,也不形成中央液泡.
解答 解:在該圖示中①是細(xì)胞壁,②是細(xì)胞膜,③是細(xì)胞核,④是液泡,⑤是 細(xì)胞質(zhì),⑥是葉綠體.
(1)植物細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體、液泡和線粒體,動(dòng)物細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體.所以植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡和葉綠體.
(2)細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心,所以動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中.
(3)動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,它們的功能是類似的,所以動(dòng)植物細(xì)胞功能類似的是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核.
(4)細(xì)胞膜的功能是保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出,使有害物質(zhì)不能進(jìn)入,細(xì)胞內(nèi)的有益物質(zhì)不能流出,故答案為細(xì)胞膜;控制物質(zhì)的進(jìn)出
(5)葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,⑥是葉綠體.
(6)在植物細(xì)胞中酸甜苦辣的物質(zhì),還有色素等存在在植物細(xì)胞的液泡中.
(7)細(xì)胞膜的特點(diǎn)非常薄且緊貼細(xì)胞壁,所以不易被觀察到;能流動(dòng)的是細(xì)胞質(zhì),通過流動(dòng),能加快細(xì)胞核外界環(huán)境的物質(zhì)交換.
(8)在氧的參與下,分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水,同時(shí)釋放能供給細(xì)胞利用和各項(xiàng)生理活動(dòng)的是呼吸作用,呼吸作用的場(chǎng)所是在細(xì)胞的線粒體中.
(9)生物體由小到大依賴細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂.
故答案為:(1)細(xì)胞壁;液泡;葉綠體
(2)細(xì)胞核
(3)細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核
(4)細(xì)胞膜;控制物質(zhì)的進(jìn)出
(5)葉綠體;光合作用
(6)液泡
(7)細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì)
(8)呼吸作用;線粒體
(9)生長(zhǎng);分裂
點(diǎn)評(píng) 正確掌握動(dòng)植物細(xì)胞的異同點(diǎn)和各結(jié)構(gòu)的功能是解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在C期間兩種昆蟲的數(shù)量基本保持不變 | |
B. | 在A期間,如果在農(nóng)田中噴灑針對(duì)害蟲I的農(nóng)藥,蜘蛛數(shù)量將增加得更快 | |
C. | 在B期間蜘蛛數(shù)量較快減少的原因是該種蜘蛛的食物不足 | |
D. | 引進(jìn)蜘蛛后害蟲I沒有對(duì)農(nóng)作物造成危害 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 左方 | B. | 右方 | C. | 上方 | D. | 正方 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在氧含量高的地方,與氧容易分離 | |
B. | 在氧含量低的地方,與氧容易結(jié)合 | |
C. | 紅細(xì)胞不能運(yùn)輸二氧化碳 | |
D. | 當(dāng)血紅蛋白與氧結(jié)合后,血液就呈鮮紅色 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 增加魚缸內(nèi)的氧氣量 | B. | 及時(shí)消除缸內(nèi)污染物 | ||
C. | 補(bǔ)充魚所需要的餌料 | D. | 增加缸內(nèi)的二氧化碳 |
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