(1)沒(méi)有動(dòng)物,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無(wú)法進(jìn)行.
×
×

(2)只要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完好,動(dòng)物就能正常運(yùn)動(dòng).
×
×

(3)動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成,就不會(huì)改變.
×
×

(4)動(dòng)物的學(xué)習(xí)形為越復(fù)雜,適應(yīng)環(huán)境能力越強(qiáng).

(5)具有社會(huì)行為的動(dòng)物群體中,往往是年長(zhǎng)者成“首領(lǐng).”
×
×
分析:本題考查的知識(shí)點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的作用,運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié),動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的形成,據(jù)此解答.
解答:解:(1)生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的.生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物.根據(jù)獲得的營(yíng)養(yǎng)和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者.其中生產(chǎn)者指的是綠色植物.它們利用光能,通過(guò)光合作用,把無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物,并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中;消費(fèi)者指的是各種動(dòng)物.它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機(jī)物.動(dòng)物可以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),但并不是沒(méi)有動(dòng)物,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無(wú)法進(jìn)行; 分解者指的是腐生細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物.它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).故答案為:×.
(2)骨骼肌收縮,牽動(dòng)著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng).運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成的,它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié),它需要能量的供應(yīng),因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合.例如,當(dāng)我們進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,不但全身骨胳肌的活動(dòng)加強(qiáng)了,呼吸也加深加快,可以吸入更多的氧,呼出更多的二氧化碳;同時(shí),心跳也隨著加強(qiáng)加快,促進(jìn)血液更快地循環(huán),輸送給骨胳更多的養(yǎng)料和氧,運(yùn)走更多的廢物.人體各個(gè)器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),充分體現(xiàn)出人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體.因此,只要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完好,動(dòng)物就能正常運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法是錯(cuò)誤的.
故答案為:×.
(3)先天性行為是在遺傳的基礎(chǔ)上形成的行為,是生來(lái)就有的,而學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由后天生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為.當(dāng)刺激該行為產(chǎn)生的環(huán)境因素去除后,該行為會(huì)消失.
故答案為:×
(4)學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為活動(dòng),而動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),越能適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境,同樣環(huán)境越復(fù)雜,要學(xué)習(xí)的行為越多.故答案為:√
(5)社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為,有的高等動(dòng)物還形成等級(jí).
鳥類和哺乳類動(dòng)物的社群中,各個(gè)組成成員間,根據(jù)個(gè)體大小、力量強(qiáng)弱、健康狀況和兇猛程度的不同,排成等級(jí)次序,其中只有一個(gè)雄性個(gè)體是最占優(yōu)勢(shì)者.它指揮著整個(gè)社群的行動(dòng)方向和對(duì)外戰(zhàn)斗.如一群阿爾卑斯狒狒組成的“等級(jí)社會(huì)制度”,包括一個(gè)最占優(yōu)勢(shì)的雄狒狒和它們的后代,還有屬于下級(jí)的雄狒狒.注意:狒狒群體生活的特點(diǎn)是有其等級(jí)次序,社群內(nèi)有一個(gè)最占優(yōu)勢(shì)的“首領(lǐng)”,由它指揮整個(gè)社群的行動(dòng)方向和對(duì)外戰(zhàn)斗.
故答案為:×
故答案為:(1)×;
(2)×
(3)×
(4)√
(5)×
點(diǎn)評(píng):此題考查多個(gè)知識(shí)點(diǎn),都是基礎(chǔ)知識(shí),要牢記基礎(chǔ)知識(shí)即可解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?廣州)魯迅先生在《從百草園到三味書屋》中寫到:“不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直躥向云霄里去了.”結(jié)合甲、乙、丙三幅示意圖,回答問(wèn)題:

(1)皂莢樹、桑椹、菜花都屬于生態(tài)系統(tǒng)的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
.圖
 是它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
(2)圖
 是叫天子結(jié)構(gòu)的基本單位.叫天子的結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序是
C
C

A.細(xì)胞→組織→器官→動(dòng)物體
B.細(xì)胞→系統(tǒng)→器官→組織→動(dòng)物體
C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體
D.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→動(dòng)物體
(3)丙是生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者
,它能將生物的遺體分解成水、
二氧化碳
二氧化碳
無(wú)機(jī)鹽
無(wú)機(jī)鹽
.其結(jié)構(gòu)與甲相比,沒(méi)有成形的
細(xì)胞核
細(xì)胞核

(4)在“樹→蟬→云雀”這條食物鏈中,云雀和蟬之間是
捕食
捕食
 關(guān)系.
(5)生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈或食物網(wǎng)的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,會(huì)影響整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),而動(dòng)物對(duì)于
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
 的維持具有重要的作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

判斷正誤,正確的打√,錯(cuò)誤的打×.
(1)昆蟲的翅膀上沒(méi)有肌肉,所以昆蟲的飛行運(yùn)動(dòng)沒(méi)有肌肉參加.
×
×

(2)蝗蟲常常成群結(jié)對(duì)地危害農(nóng)作物,它們是有明顯社會(huì)行為的動(dòng)物.
×
×

(3)沒(méi)有動(dòng)物,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無(wú)法進(jìn)行.
×
×

(4)動(dòng)物的行為從獲得途徑上劃分,都可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為.

(5)利用青霉提煉的抗生素--青霉素,所有人都能注射.
×
×

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

判斷題:對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”.
(1)鳥類心臟跳動(dòng)的頻率比人快得多.
 

(2)陸地的動(dòng)物都用肺呼吸.
 

(3)沒(méi)有動(dòng)物,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)不會(huì)受到任何影響.
 

(4)鳥類和哺乳動(dòng)物是恒溫動(dòng)物.
 

(5)群體生活的動(dòng)物都有社會(huì)行為.
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

判斷題:對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”.
(1)鳥類心臟跳動(dòng)的頻率比人快得多.______
(2)陸地的動(dòng)物都用肺呼吸.______
(3)沒(méi)有動(dòng)物,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)不會(huì)受到任何影響.______
(4)鳥類和哺乳動(dòng)物是恒溫動(dòng)物.______
(5)群體生活的動(dòng)物都有社會(huì)行為.______.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案