【題目】動物的運(yùn)動方式多種多樣，表現(xiàn)出與下列哪項相適應(yīng)（　�。�
A.皮膚的顏色
B.生活環(huán)境
C.生殖
D.呼吸頻率

【答案】B
【解析】解：A、動物的運(yùn)動方式多種多樣，動物的皮膚的顏色，不和運(yùn)動方式相適應(yīng)，A錯誤．B、動物的運(yùn)動方式是與生活環(huán)境相適應(yīng)的．如：魚類生活在水中，運(yùn)動方式是游泳；鳥類生活在空中，運(yùn)動方式是飛行，B正確．C、動物的生殖與生活環(huán)境相適應(yīng)但與運(yùn)動方式無關(guān)，C錯誤．D、呼吸頻率與動物的運(yùn)動方式無關(guān)，D錯誤．故選：B．
動物的運(yùn)動方式多種多樣，飛行、游泳、爬行、奔跑．這些都是與生活環(huán)境相適應(yīng)的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)膈肌和肋間外肌收縮時，外界、肺泡、氣管處的氣壓（　�。�
A.外界＞肺泡＞氣管
B.氣管＞肺泡＞外界
C.外界＞氣管＞肺泡
D.肺泡＞氣管＞外界

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)看圖并據(jù)圖回答以下問題：

（1）當(dāng)你手提重物時，肌肉容易感覺到酸痛，是因為肌肉①處于___狀態(tài)，肌肉②處于__狀態(tài)。

（2）人體運(yùn)動大多數(shù)是通過骨的杠桿運(yùn)動表現(xiàn)出來的。例如A圖的屈肘運(yùn)動，是以___為杠桿，以______為支點(diǎn)，以__為動力形成的，運(yùn)動所消耗的能量來自肌細(xì)胞內(nèi)___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物的進(jìn)化樹，下列描述正確的是（　�。�

A. ①代表的植物類群適宜生活在干旱的環(huán)境

B. ③代表的植物類群是最高等的植物

C. ④代表的植物類群是被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)建立的生物分類圖，其中①④各代表種生物。下列各組生物中不能用該圖來分類的是（　　）

A. ①蘑菇、②水杉、③地錢、④海帶

B. ①木耳、②水杉、③大豆、④衣藻

C. ①蘑菇、②油松、③腎蕨、④海帶

D. ①木耳、②銀杏、③葫蘆蘚、④水綿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在盛有一定量植物油的試管內(nèi)，加入一組配制消化液，充分振蕩后置于37℃溫水中，約1小時后，試管植物油不見了，則這組配制的消化液最好選擇是( )

A. 胃液和膽汁 B. 唾液、胃液、腸液

C. 胰液、腸液、膽汁 D. 胰液和腸液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無性生殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是（ ）

A. 能否由母體直接產(chǎn)生新個體 B. 能否進(jìn)行細(xì)胞分裂

C. 能否形成生殖細(xì)胞 D. 有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物興趣小組對一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后，所繪制的食物網(wǎng)簡圖。據(jù)圖回答問題。

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中的植物屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的__。

（2）從生物與環(huán)境的關(guān)系來看，蛙與昆蟲的關(guān)系屬于___。

（3）如果在農(nóng)作物上噴灑某些難以分解的殺蟲劑，體內(nèi)殺蟲劑積累最多的生物是__。

（4）調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，蛙的數(shù)量逐年減少，原因之一是當(dāng)?shù)夭簧俎r(nóng)民捕蛙出售。捕蛙會使蛙的數(shù)量減少，由于_天敵減少而大量繁殖，農(nóng)作物會遭到嚴(yán)重破壞，而導(dǎo)致減產(chǎn)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中①和②分別代表植物體吸收或釋放的氣體，A、B分別代表植物不同的生命活動過程，請據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）假如圖中①代表二氧化碳，②代表氧氣，那么A可以表示細(xì)胞正在進(jìn)行_____作用，此過程的產(chǎn)物是_____，B活動主要在細(xì)胞的_____進(jìn)行。

（2）圖中a表示根對水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的_____區(qū)。

（3）在植物體中水分能有低處往高處運(yùn)輸，其動力主要來自葉片中的_____作用。

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同步練習(xí)冊答案