12．人體運(yùn)動系統(tǒng)的組成是①骨②骨連結(jié)③骨骼�。ā　。�
A．①②B．①③C．②③D．①②③

分析 哺乳動物的運(yùn)動系統(tǒng)包括骨、骨連接和肌肉（骨骼肌）三部分組成，骨起支持作用，骨連接起保護(hù)作用，骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下以及其他系統(tǒng)的協(xié)調(diào)下共同完成的．

解答 解：哺乳動物的運(yùn)動系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌組成．骨骼包括骨和骨連接；骨連接包括關(guān)節(jié)、半活動連接和不活動連接，關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式．
　 骨骼肌兩端較細(xì)呈乳白色的部分是肌腱（屬?于結(jié)締組織），分別附著在相鄰的兩塊骨上，中間較粗的部分是肌腹，主要由肌肉組織構(gòu)成，外面包有結(jié)締組織膜，里面有許多血管和神經(jīng)，能夠收縮和舒張．所以，人體運(yùn)動系統(tǒng)的組成是①骨、②骨連結(jié)、③骨骼�。�
故選：D．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握哺乳動物運(yùn)動系統(tǒng)的組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)細(xì)菌的描述中不正確的是（　　）
A．細(xì)菌細(xì)胞有細(xì)胞壁，但沒有葉綠體B．細(xì)菌細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核
C．有的細(xì)菌有鞭毛、莢膜D．所有細(xì)菌都能導(dǎo)致動植物和人患病

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．七年級某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲用如下圖所示的裝置探究“綠色植物呼吸過程中是否有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生”，其操作設(shè)計如下：①將整套裝置放在適宜溫度的暗室中；②通過A裝置鼓入適量的空氣；③靜置一定時間后取出觀察．請分析回答問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是綠色植物呼吸過程中有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生．
（2）該實(shí)驗(yàn)是怎樣設(shè)計對照的？B、D對照．
（3）A中NaOH的作用是什么？吸收通入裝置氣體中原有的二氧化碳．
（4）標(biāo)志本實(shí)驗(yàn)成功的主要現(xiàn)象是B裝置澄清石灰水不變混濁，D裝置澄清石灰水變混濁．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．閱讀以下材料，回答相關(guān)問題．
材料1：一只失去雛鳥的紅雀總是給魚池邊的金魚喂捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期．

資料2：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶．不久，那里的其他大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶．
資料3：有些鳥類在遷徙的途中休息時，總有一些”站崗放哨“的．當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵害時，它們或狂奔或大聲鳴叫，使群體迅速作出防御敵害的準(zhǔn)備或者逃生．
材料4：年幼的黑猩猩會模仿成年的黑猩猩，用沾水的小樹枝從洞穴中取出白蟻?zhàn)鳛槭澄铮赡旰谛尚蓵媒?jīng)驗(yàn)來解決問題，當(dāng)香蕉被掛在高處，徒手夠不到時，黑猩猩就會把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．
（1）從行為獲得的途徑來看，紅雀喂魚的行為屬于先天性行為，該行為是由其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的．大山雀偷喝牛奶的行為是在成長過程中，通過積累生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的行為．這兩種行為相比，后（選“前”或“后”）一種行為更為有利于生物適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境條件．
（2）材料3中動物所涉及的行為類型有遷徙行為、防御行為和社會行為．
（3）動物的學(xué)習(xí)行為主要是由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的，大腦皮層越發(fā)達(dá)，動物的學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．人體肺泡和毛細(xì)血管的氣體交換過程是通過（　�。﹣硗瓿傻模�
A．呼吸作用B．呼吸運(yùn)動
C．氣體擴(kuò)散D．肺泡的擴(kuò)張與回縮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．圖中2是（　�。�
A．紅細(xì)胞B．白細(xì)胞C．血小板D．血漿

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．圖甲所示植物的生殖方式為（　�。�
A．種子生殖B．營養(yǎng)生殖C．無性生殖D．有性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中，氧氣的性質(zhì)是（　�。�
A．能使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃B．能使火熄滅
C．能使劇烈燃燒的竹簽火苗變小D．能使熄滅的火復(fù)燃

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列四個選項(xiàng)中，正確表示食物鏈的是（　�。�
A．陽光→樹→蟲→食蟲鳥B．鼠→蛇→老鷹
C．鷹→蛇→青蛙→昆蟲D．草→兔→鷹

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同步練習(xí)冊答案