如圖是米勒的實(shí)驗(yàn)裝置,米勒在實(shí)驗(yàn)中:
①將裝置反復(fù)消毒和沖洗;   
②將裝置內(nèi)的空氣抽出來;
③在B燒瓶和U形管C內(nèi)加入水,并將燒瓶B內(nèi)的水煮沸;
④向A處注入某些氣體;  
⑤用鎢電極在D內(nèi)火花放電8天8夜.
經(jīng)過冷卻后,產(chǎn)物沉淀在C中.請據(jù)圖分析以下問題:
(1)B、C內(nèi)的液體相當(dāng)于______.
(2)向A處注入的氣體是模擬______成分.
(3)D內(nèi)兩電極通電是模擬______.
(4)冷凝管使反應(yīng)后的氣體和水蒸氣冷卻形成液體,這是模擬______過程.
魔方格
如圖,在米勒的模擬實(shí)驗(yàn),一個(gè)盛有水溶液的燒瓶代表原始的海洋,其上部球型空間里含有氫氣、氨氣、甲烷和水蒸汽等“還原性大氣”.米勒先給燒瓶加熱,使水蒸汽在管中循環(huán),接著他通過兩個(gè)電極放電產(chǎn)生電火花,模擬原始天空的閃電,以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng),而球型空間下部連通的冷凝管讓反應(yīng)后的產(chǎn)物和水蒸汽冷卻形成液體,又流回底部的燒瓶,即模擬降雨的過程.經(jīng)過一周持續(xù)不斷的實(shí)驗(yàn)和循環(huán)之后.米勒分析其化學(xué)成分時(shí)發(fā)現(xiàn),其中含有包括5種氨基酸和不同有機(jī)酸在內(nèi)的各種新的有機(jī)化合物,同時(shí)還形成了氰氫酸,而氰氫酸可以合成腺嘌呤,腺嘌呤是組成核苷酸的基本單位.米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí),生命起源的第一步,從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的.
(1)、(2)、米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷.氨.氫.水蒸氣等氣體,模擬了原始大氣的成分.B模擬原始地球環(huán)境,C模擬原始生命誕生環(huán)境,就原始海洋.
(3)、B裝置內(nèi)電極的作用是火花放電,模擬閃電,為原始大氣相互反應(yīng)合成有機(jī)物提供能量.
(4)、冷凝管使反應(yīng)后的氣體和水蒸氣冷卻形成液體,這是模擬降雨過程.
故答案為:(1)原始海洋   
(2)原始大氣    
(3)閃電  
(4)降雨
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是米勒的實(shí)驗(yàn)裝置,米勒在實(shí)驗(yàn)中:
①將裝置反復(fù)消毒和沖洗;   
②將裝置內(nèi)的空氣抽出來;
③在B燒瓶和U形管C內(nèi)加入水,并將燒瓶B內(nèi)的水煮沸;
④向A處注入某些氣體;  
⑤用鎢電極在D內(nèi)火花放電8天8夜.
經(jīng)過冷卻后,產(chǎn)物沉淀在C中.請據(jù)圖分析以下問題:
(1)B、C內(nèi)的液體相當(dāng)于
原始海洋
原始海洋

(2)向A處注入的氣體是模擬
原始大氣
原始大氣
成分.
(3)D內(nèi)兩電極通電是模擬
閃電
閃電

(4)冷凝管使反應(yīng)后的氣體和水蒸氣冷卻形成液體,這是模擬
降雨
降雨
過程.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實(shí)驗(yàn)裝置,請嘗試對他的實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行總結(jié).
(1)米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷.氨.氫.水蒸氣等氣體,模擬了
原始大氣
原始大氣
的成分.B和C內(nèi)的液體相當(dāng)于
原始海洋
原始海洋

(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)通過進(jìn)行火花放電模擬
閃電
閃電
為其提供能量.
(3)米勒提出的問題是
在原始地球條件下,無機(jī)小分子物質(zhì)能合成有機(jī)小分子物質(zhì)嗎?
在原始地球條件下,無機(jī)小分子物質(zhì)能合成有機(jī)小分子物質(zhì)嗎?
;他做出的假設(shè)是
在原始地球條件下,無機(jī)小分子物質(zhì)能合成有機(jī)小分子物質(zhì)
在原始地球條件下,無機(jī)小分子物質(zhì)能合成有機(jī)小分子物質(zhì)
;他搜集到的證據(jù)是
模擬原始地球條件下產(chǎn)生了小分子的有機(jī)物
模擬原始地球條件下產(chǎn)生了小分子的有機(jī)物
;他得出的結(jié)論是
原始地球上能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物
原始地球上能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物

(4)米勒實(shí)驗(yàn)證明生命起源的
階段.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖是米勒的實(shí)驗(yàn)裝置,米勒在實(shí)驗(yàn)中:
①將裝置反復(fù)消毒和沖洗; 
②將裝置內(nèi)的空氣抽出來;
③在B燒瓶和U形管C內(nèi)加入水,并將燒瓶B內(nèi)的水煮沸;
④向A處注入某些氣體; 
⑤用鎢電極在D內(nèi)火花放電8天8夜.
經(jīng)過冷卻后,產(chǎn)物沉淀在C中.請據(jù)圖分析以下問題:
(1)B、C內(nèi)的液體相當(dāng)于______.
(2)向A處注入的氣體是模擬______成分.
(3)D內(nèi)兩電極通電是模擬______.
(4)冷凝管使反應(yīng)后的氣體和水蒸氣冷卻形成液體,這是模擬______過程.

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年山東省東營市勝利七中八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是米勒的實(shí)驗(yàn)裝置,米勒在實(shí)驗(yàn)中:
①將裝置反復(fù)消毒和沖洗;   
②將裝置內(nèi)的空氣抽出來;
③在B燒瓶和U形管C內(nèi)加入水,并將燒瓶B內(nèi)的水煮沸;
④向A處注入某些氣體;  
⑤用鎢電極在D內(nèi)火花放電8天8夜.
經(jīng)過冷卻后,產(chǎn)物沉淀在C中.請據(jù)圖分析以下問題:
(1)B、C內(nèi)的液體相當(dāng)于______.
(2)向A處注入的氣體是模擬______成分.
(3)D內(nèi)兩電極通電是模擬______.
(4)冷凝管使反應(yīng)后的氣體和水蒸氣冷卻形成液體,這是模擬______過程.

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