10．下列各項(xiàng)中，全部屬于生物的一組是（　�。�
A．落葉、豌豆、楊樹(shù)、鯊魚(yú)B．金魚(yú)、機(jī)器貓、水杉、人
C．梧桐樹(shù)、仙人掌、鯨、牛肝菌D．鸚鵡、蜂巢、乳酸菌、海帶

分析 生物的特征有：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：A、落葉不具有生物的特征，不屬于生物；豌豆、楊樹(shù)、鯊魚(yú)具有生物的特征，屬于生物；
B、機(jī)器貓不具有生物的特征，不屬于生物；金魚(yú)、水杉、人具有生物的特征，屬于生物；
C、梧桐樹(shù)、仙人掌、鯨、牛肝菌都具有生物的特征，屬于生物；
D、蜂巢不具有生物的特征，不屬于生物；鸚鵡、乳酸菌、海帶具有生物的特征，屬于生物．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 生物的特征是區(qū)分生物與非生物的依據(jù)．生物具有生物的主要特征；非生物不具有生物的主要特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．制訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃不包括的項(xiàng)目是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備B．確定實(shí)驗(yàn)程序
C．提出注意事項(xiàng)D．提出問(wèn)題作出假設(shè)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的探究活動(dòng)中，對(duì)培養(yǎng)基的敘述不正確的是（　�。�
A．培養(yǎng)基中應(yīng)含有細(xì)菌和真菌生長(zhǎng)所必須的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B．培養(yǎng)基最好采用固體培養(yǎng)基，這樣有利于觀察
C．培養(yǎng)基在接種前應(yīng)進(jìn)行高溫滅菌處理
D．高溫滅菌后就應(yīng)該開(kāi)始接種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖為番茄的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中A種子萌發(fā)的外界條件是：一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度．
（2）按從宏觀到微觀順序?qū)懗鯞植物體的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞→組織→器官→植物體
（ 3）番茄的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是24條，那么圖E中4的染色體數(shù)目為12條．
（4）圖中A是由受精后的胚珠發(fā)育而成的．
（5）番茄的果實(shí)紅色（R）為顯性，黃色（r）為隱性．若將紅色的番茄植株的花粉授到黃色番茄的柱頭上，所結(jié)果實(shí)的顏色及胚的基因組成分別是黃色；Rr或rr．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列說(shuō)法或做法，正確的是（　�。�
A．pH小于5.0的雨水，我們稱(chēng)之為酸雨
B．臭氧層具有吸收紫外線的能力，臭氧層的破壞將導(dǎo)致投射到地球上的紫外線大量增加，大量的紫外線輻射將危害人體健康
C．將廢舊電池深埋地下
D．為減少白色污染可將廢棄塑料焚燒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式以及完成該活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)分別是（　�。�
A．條件反射  大腦皮層B．非條件反射    神經(jīng)中樞
C．反射    反射弧D．反射     神經(jīng)元

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列哪一項(xiàng)符合生物學(xué)食物鏈的概念？（　�。�
A．草→兔→狼B．陽(yáng)光→草→兔C．昆蟲(chóng)→青蛙→蛇D．蘑菇→田鼠→蛇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．現(xiàn)代社會(huì)存在著一些嚴(yán)重危害人類(lèi)身心健康的問(wèn)題，被稱(chēng)為當(dāng)今社會(huì)三大公害的是（　�。�
A．吸煙、酗酒、吸毒B．吸煙、酗酒、賭博C．懶惰、吸毒、賭博D．懶惰、賭博、浪費(fèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在人體的肺循環(huán)中，血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)前后的變化是（　�。�
A．動(dòng)脈血→靜脈血B．靜脈血→動(dòng)脈血C．鮮紅色→暗紅色D．無(wú)變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案