12.流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動,以下流程圖中正確的是( 。
A.外界空氣進(jìn)人肺部:鼻→咽→喉→支氣管→氣管→肺
B.果實和種子的形成:子房→果實、子房壁→果皮、胚珠→胚、受精卵→種子
C.血液循環(huán)中肺循環(huán):右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房
D.植物的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

分析 (1)外界空氣進(jìn)人肺部煩人途徑:鼻→咽→喉→支氣管→氣管→肺.
(2)子房發(fā)育成了果實,子房壁發(fā)育成了果皮,胚珠發(fā)育成了種子,珠被發(fā)育成種皮,受精卵發(fā)育成了胚,受精極核發(fā)育成了胚乳.
(3)肺循環(huán):右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房
(4)綠色植物的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞→組織→器官→植物體.

解答 解:A、外界氧氣沿呼吸道進(jìn)入人體,在肺泡處擴(kuò)散到血液,即:鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡→肺泡周圍毛細(xì)血管.A錯誤;
B、一朵花經(jīng)過傳粉和受精之后,子房發(fā)育成了果實,子房壁發(fā)育成了果皮,胚珠發(fā)育成了種子,珠被發(fā)育成種皮,受精卵發(fā)育成了胚,受精極核發(fā)育成了胚乳.B錯誤;
C、血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動叫做血液循環(huán),根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分;肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán);即肺循環(huán)的流程圖是:右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房.C正確;
D、植物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細(xì)胞,細(xì)胞分化形成不同的組織,有不同的組織構(gòu)成器官,有六大器官構(gòu)成一個完整的植物體.因此植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體.植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng),D錯誤.
故選:C

點(diǎn)評 熟練掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.為解決食品安全問題,我國正在加快發(fā)展綠色食品,綠色食品要求( 。
①產(chǎn)品的原料必須是綠色植物
②產(chǎn)品原料的生產(chǎn)過程符合生產(chǎn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
③產(chǎn)品原料的產(chǎn)地符合環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
④產(chǎn)品的加工,包裝和儲運(yùn)符合國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn).
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.現(xiàn)有一對夫婦均為雙眼皮,他們生育了兩個子女,兒子為單眼皮,女兒為雙眼皮,請據(jù)此分析回答問題.
(1)在遺傳學(xué)上,人的雙眼皮和單眼皮稱為相對性狀.父母均為雙眼皮,兒子為單眼皮,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為變異.
(2)如果顯性性狀由基因A控制,隱性性狀由基因a控制,則父親的基因組合是Aa,兒子的基因組成是aa.
(3)父親產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中所含的性染色體是X或Y,該生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目為23條.
(4)這對夫婦想再生一個孩子,則所生孩子為女兒的概率為50%,其為雙眼皮的概率為37.5%.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

20.蚯蚓是常見的一種動物.請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題并完成后面的探究活動:
(1)蚓生活在富含腐殖質(zhì)的濕潤的土壤中,通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動,晝伏夜出.蚯蚓身體呈圓筒形,由許多相似的體節(jié)組成,稱為環(huán)節(jié)動物,常見的環(huán)節(jié)動物還有沙蠶和水蛭.
(2)探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的紙上運(yùn)動速度的快慢.
出的問題是:蚯蚓在粗糙紙上運(yùn)動比在玻璃板上運(yùn)動的速度快嗎?
作出的假設(shè)是:蚓在糙紙上運(yùn)動比在玻璃板上運(yùn)動的速度快
制定計劃:
取一條活的蚯蚓放在玻璃板上,觀察它的運(yùn)動,并測量它在2min里蠕動的距離.將這條蚯蚓放在粗糙的紙上,觀察它的運(yùn)動,也測量它在2min里蠕動的距離.如此進(jìn)行3次,求出蚯蚓在玻璃板和糙紙上各自運(yùn)動的平均距離.對比結(jié)果,得出結(jié)論:蚓在糙紙上運(yùn)動比在玻璃板上運(yùn)動的速度快觀察過程中,你如何保證蚯蚓能正常呼吸?答:經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體壁,使體壁保持濕潤.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.某生物小組的同學(xué)在探究消化液的作用時,先在四支試管中放入等量的饅頭碎屑,然后分別滴加不同的消化液2毫升.將四支試管放置在37℃的水浴中一段時間后,各滴加2滴碘液,并振蕩,結(jié)果發(fā)現(xiàn)只有2號試管中變藍(lán)了.由此可以推斷,2號試管中加入的消化液是( 。
A.胃液B.腸液C.胰液D.唾液

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是某被子植物生活史簡圖,請分析回答下列問題:
(1)被子植物的一生開始于受精卵的形成.
(2)圖中②→③過程表示種子的萌發(fā),該過程所需的外界條件是適宜的溫度、充足的空氣和一定量的水.
(3)圖中①所示的【3】子房將發(fā)育果實.
(4)③→④過程中,若植株生長矮小,葉片發(fā)黃,可能是缺少含氮的肥料.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列反射活動中,與“閱讀文學(xué)作品時,隨故事情節(jié)潸然淚下”相同的是(  )
A.聾啞人打手勢B.鸚鵡學(xué)舌C.寵物狗算算術(shù)D.膝跳反射

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),它是由蛋白質(zhì)的外殼和里面的遺傳 物質(zhì)組成,病毒不能獨(dú)立生活,只能進(jìn)行寄生生活,體積一般比細(xì)菌小,(選填:大或。,病毒的分類中細(xì)菌病毒又叫噬菌體.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于性狀和基因的關(guān)系,描述正確的有幾項( 。
①基因和性狀都能遺傳下去  ②性狀控制基因 ③性狀只由基因控制,與環(huán)境無關(guān)  ④基因控制性狀.
A.一項B.兩項C.三項D.四項

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同步練習(xí)冊答案