下圖甲是人體血液循環(huán)模式圖,乙是腎單位結(jié)構(gòu)放大圖,請(qǐng)識(shí)圖作答:

1. 甲圖中的②③④⑤構(gòu)成了人體的          ,體循環(huán)的起點(diǎn)是[   ]          。
2. 甲圖中與流入③腔的血液相比,流入④腔的血液的特點(diǎn)是           、         。甲圖標(biāo)號(hào)①、②、⑦中,流動(dòng)脈血的是            。
3. 乙圖中,血液從[   ]               濾過(guò)到[   ]              中,形成原尿。原尿經(jīng)過(guò)[   ]                           作用形成尿液。
4. 正常情況下,尿液中是不含葡萄糖和                。如果尿液中葡萄糖含量超標(biāo),則有可能患                 

1.心臟    [5]左心室    
2.氧氣含量高、顏色鮮紅     ①⑦    
3.[1]腎小球    [2]腎小囊    [3]腎小管   重吸收   
4.蛋白質(zhì)   糖尿病

解析試題分析:圖中:①②③④⑤分別是:體動(dòng)脈、右心房、右心室、左心房、左心室,⑦⑧分別為:入球小動(dòng)脈、出球小動(dòng)脈,1、2、3分別為:腎小球、腎小囊、腎小管。
右心房、右心室、左心房、左心室構(gòu)成了心臟,體循環(huán)是從左心室出發(fā),回到右心房。
③是右心室,流入右心室的血液是靜脈血,④是左心房,通過(guò)肺靜脈流入左心房的血液經(jīng)過(guò)了肺循環(huán),是動(dòng)脈血,兩者相比:④左心房里的血液氧氣濃度高,二氧化碳濃度低,顏色鮮紅。
4、尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過(guò)程,血液流經(jīng)腎小球后在腎小囊腔里形成原尿,原尿流經(jīng)腎小管時(shí),原尿中的絕大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部葡萄糖被重新吸收回血液,剩余的液體為尿液,所以正常情況下,尿液中不含葡萄糖和蛋白質(zhì),如果尿液中葡萄糖含量超標(biāo),可能患糖尿病。
考點(diǎn):本題考查的是血液循環(huán)和尿液的形成。
點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)題,稍有一定的難度,解答此題的關(guān)鍵是正確認(rèn)識(shí)示意圖中各結(jié)構(gòu)的名稱及功能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東寧津保店中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖與人體血液循環(huán)過(guò)程模式圖,
請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)從心臟壁的厚薄來(lái)看,       壁最厚。(填標(biāo)號(hào))這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于增加血液進(jìn)入      的壓力。
(2)圖乙中⑤⑥屬于         ;①④⑦屬于       
(3)心房與心室之間,心室與動(dòng)脈之間都有能開(kāi)閉的            ,保證了血液能按一定方向流動(dòng)。
(4)圖甲中②所代表的氣體是        ,它進(jìn)入組織細(xì)胞后在細(xì)胞的         部位被利用。
(5)圖甲中的A、B、C、D分別代表圖乙中的那幾個(gè)標(biāo)號(hào)?                     
                     
(6)若E處代表的是小腸絨毛處毛細(xì)血管,經(jīng)過(guò)此處后,血液變?yōu)楹?u>      豐富的     血。
(7)若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序                      
(用字母和箭頭表示)

 

 

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科目:初中生物 來(lái)源:2014屆山東寧津保店中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖與人體血液循環(huán)過(guò)程模式圖,

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:請(qǐng)據(jù)圖作答:

 

(1) 從心臟壁的厚薄來(lái)看,        壁最厚。(填標(biāo)號(hào))這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于增加血液進(jìn)入       的壓力。

(2)圖乙中⑤ ⑥屬于          ;① ④ ⑦屬于       

(3)心房與心室之間,心室與動(dòng)脈之間都有能開(kāi)閉的             ,保證了血液能按一定方向流動(dòng)。

(4)圖甲中②所代表的氣體是         ,它進(jìn)入組織細(xì)胞后在細(xì)胞的          部位被利用。

(5)圖甲中的A、B、C、D分別代表圖乙中的那幾個(gè)標(biāo)號(hào)?                     

                      

(6)若E處代表的是小腸絨毛處毛細(xì)血管,經(jīng)過(guò)此處后,血液變?yōu)楹?u>       豐富的      血。

(7)若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序                       

(用字母和箭頭表示)

 

 

 

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科目:初中生物 來(lái)源:模擬題 題型:讀圖填空題

下圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖與人體血液循環(huán)過(guò)程模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中,從心臟壁的厚薄來(lái)看,________壁最厚。這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于增加血液進(jìn)入___________的壓力。(填標(biāo)號(hào))
(2)心房與心室之間,心室與動(dòng)脈之間都有能開(kāi)閉的___________,保證了血液能按一定方向流動(dòng)。
(3)圖乙中②所代表的氣體是___________,它進(jìn)入組織細(xì)胞后在細(xì)胞的______________部位被利用。
(4)膈肌處于_______________狀態(tài)時(shí),氣體進(jìn)肺。
(5)經(jīng)過(guò)小腸絨毛處毛細(xì)血管,血液變?yōu)楹琠___________豐富的___________血。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是甲是人體血液循環(huán)與氣體交換示意圖,圖中“→”表示血流方向,“…→”表示氣體運(yùn)動(dòng)方向,M、N表示器官或組織;下圖表示血液流經(jīng)某部位時(shí)所含物質(zhì)的變化曲線。請(qǐng)分析回答:

(1)某幼兒患先天性心臟病,醫(yī)學(xué)診斷為房室瓣缺損,則其心臟在生理方面將會(huì)表現(xiàn)出什么異常?_________________________;在人體的循環(huán)系統(tǒng)中,類似房室瓣功能結(jié)構(gòu)還有_________________________________________。

(2)正常人的心臟能將血液泵至全身,上至大腦,下至指、趾末端,這主要是因?yàn)樾呐K的[  ]______________具有非常發(fā)達(dá)的肌肉壁,能夠強(qiáng)有力的收縮。

(3)某人患肺炎,若在其上肢點(diǎn)滴消炎藥液,則藥物到達(dá)肺部前要依次經(jīng)過(guò)心臟的哪幾個(gè)腔室?_______________________________(用圖中代碼回答)。

(4)若圖乙表示血液流經(jīng)N處時(shí)發(fā)生的氣體變化,則曲線a、b分別表示的氣體是____________,此時(shí)血液的性質(zhì)發(fā)生了什么變化?____________________________

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