【題目】植物細(xì)胞分裂時(shí),變化最明顯的結(jié)構(gòu)

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞膜

【答案】C

【解析】

細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)。分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二,隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份含一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來(lái)的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁,于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞。

細(xì)胞分裂時(shí),染色體復(fù)制加倍,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。因此,植物細(xì)胞分裂時(shí),變化最明顯的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核中的染色體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】河蚌是水生動(dòng)物,有關(guān)它的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 (

A. 有貝殼 B. 用肺呼吸 C. 通過(guò)足運(yùn)動(dòng) D. 身體柔軟有外套膜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是

A. 卵巢 B. 胎盤(pán) C. 子宮 D. 輸卵管

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【題目】下列各項(xiàng)中,不屬于小腸結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)特點(diǎn)的是( 。

A. 小腸很長(zhǎng),長(zhǎng)度一般為5至6米

B. 小腸黏膜表面有環(huán)形皺襞,并由許多小腸絨毛

C. 小腸中有腸腺,能分泌膽汁、胰液和腸液等消化液

D. 小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一些微生物能夠利用光能或化學(xué)能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物,滿(mǎn)足自身營(yíng)養(yǎng)的需要,這類(lèi)微生物在生物圈中屬于___________;一些微生物,生活在其他生物體的體內(nèi)或體表,并從中獲得營(yíng)養(yǎng),這類(lèi)微生物在生物圈中屬于___________;

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在人體生殖過(guò)程中,男性產(chǎn)生_____________種類(lèi)型的精子,女性產(chǎn)生________種類(lèi)型的卵細(xì)胞。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一架橫渡太平洋的客機(jī)不幸中途失事,部分乘客漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙、寸草不生的孤島上,并最終得以生還。在等待救援期間,他們只能從淺海中撈取植物充饑,你認(rèn)為他們可能撈到的植物是 ( )

A. 水綿和衣藻 B. 水綿和苔蘚 C. 海帶和紫菜 D. 滿(mǎn)江紅和水綿

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲是桃花結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是桃果實(shí)示意圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,花和果實(shí)都屬于__________。

2)圖中[]和⑥]組成的結(jié)構(gòu)叫________,結(jié)構(gòu)[]_______,它將來(lái)發(fā)育成種子。

3)“桃”由圖甲中的[___]發(fā)育成的,我們食用的“果肉”是由__________發(fā)育成的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于微生物的用途,錯(cuò)誤的是( )

A. 利用醋酸菌制作醬油 B. 利用乳酸菌制作酸奶

C. 利用酵母菌制作面包 D. 利用霉菌制作腐乳

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同步練習(xí)冊(cè)答案