15．探究動(dòng)物的某種行為是否為先天性行為，選擇這種動(dòng)物應(yīng)該是（　　）
①剛出生的　　�、谳^成熟的、有一段經(jīng)歷的    ③一只�、芏嘀唬�
A．①③B．①④C．②③D．②④

分析 （1）先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．
（2）后天性學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為．

解答 解：先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的．探究一種動(dòng)物的某種行為是否為先天性行為，對(duì)選擇這種動(dòng)物的要求應(yīng)該是剛出生的，且多只，理由是：用多只做實(shí)驗(yàn)是為了避免偶然因素的影響，從而減小實(shí)驗(yàn)誤差．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵知道動(dòng)物行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為是根據(jù)動(dòng)物行為從行為獲得的途徑上來(lái)分的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．小峰同學(xué)設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)，探究“酒精對(duì)水蚤心率的影響，”請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
小峰同學(xué)選用2只大小一致的成年水蚤做了A、B兩組實(shí)驗(yàn)，觀察水蚤10秒心跳次數(shù)，方法是：①A組：每只水蚤先放在清水中觀察計(jì)數(shù)，重復(fù)3次；②B組：將A組的水中分別移入體積分?jǐn)?shù)為5%的酒精中觀察計(jì)數(shù)，同樣重復(fù)3次．③處理數(shù)據(jù)：分別計(jì)算出A、B兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的平均值
（1）為防止交通事故的發(fā)生，交警嚴(yán)查酒后駕駛，因?yàn)轱嬀坪笏緳C(jī)駕駛汽車(chē)的動(dòng)作不協(xié)調(diào)，主要是酒精麻痹了司機(jī)的小腦．
（2）你認(rèn)為小峰同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中所提出的問(wèn)題是酒精對(duì)水蚤的心率有影響嗎？．
（3）A組和B組是對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)的變量是酒精（濃度）．
（4）小峰同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，重復(fù)做3次，然后將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)取平均值，他這樣做的目的是為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，請(qǐng)分析該實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不足之處是水蚤數(shù)量太少．
（5）小峰的預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)論是酒精對(duì)水蚤的心率有影響．
（6）過(guò)量飲酒對(duì)人體危害很大，結(jié)合這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你談?wù)勄嗌倌陸?yīng)該怎么做、青少年應(yīng)該遠(yuǎn)離酒，嚴(yán)禁飲酒（答案合理即可）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．動(dòng)物的先天性行為，是指生來(lái)就有的，是由身體里的遺傳物質(zhì)所控制的行為．后天性行為，是指動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)積累和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為活動(dòng)．動(dòng)物的行為是對(duì)復(fù)雜多變的環(huán)境的適應(yīng)性表現(xiàn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．將甲綿羊體細(xì)胞的細(xì)胞核移入乙綿羊的去核卵細(xì)胞中，再將此卵細(xì)胞植入丙綿羊的子宮內(nèi)發(fā)育，出生的小綿羊即“克隆綿羊”，此“克隆綿羊”（　　）
A．基因組成與甲相同，性別一定與甲不同
B．基因組成與乙相同，性別一定與乙相同
C．基因組成與丙相同，性別一定與丙不同
D．基因組成與甲相同，性別一定與甲相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．養(yǎng)雞場(chǎng)的母雞所生的卵不能孵化出雛雞的原因是沒(méi)有完成受精作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．有同學(xué)提出，螞蟻不會(huì)發(fā)聲，它們是靠什么傳遞信息呢？于是某探究小組的同學(xué)針對(duì)這個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)予以完善． 
（1）實(shí)驗(yàn)方法與步驟
①準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的螞蟻：捕獲的螞蟻應(yīng)來(lái)自同一蟻穴，同時(shí)將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時(shí)間．
②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi)，創(chuàng)建三個(gè)小島A、B、C，小島間用兩根小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其他小島．
③先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島上什么都不放，觀察螞蟻的行為．
④一段時(shí)間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B島對(duì)換，觀察螞蟻的行為有什么變化．
⑤在螞蟻爬過(guò)的“橋”上，噴一些有氣味的物質(zhì)（如香水），觀察螞蟻的行為表現(xiàn)．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
步驟③：螞蟻會(huì)沿著B(niǎo)、C島之間的“橋”到達(dá)C島，獲取食物．
步驟④：螞蟻會(huì)沿著對(duì)換后的“橋”爬向沒(méi)有食物的A島．
步驟⑤：蟻蟻的行動(dòng)失去具體目標(biāo)，無(wú)所適從．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：螞蟻依靠氣味 進(jìn)行通訊．
（4）實(shí)驗(yàn)拓展：請(qǐng)就該實(shí)驗(yàn)再提出一個(gè)具有探究意義的其他問(wèn)題．螞蟻愛(ài)吃什么樣的食物呢？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖表示“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答問(wèn)題（[]內(nèi)填種子編號(hào)）
（1）如將種子①與②設(shè)為對(duì)照，變量是是否有水．
（2）若將種子②與③設(shè)為對(duì)照，目的是探究種子萌發(fā)是否需要充足的空氣．
（3）如果探究種植萌發(fā)是否需要適宜的溫度，應(yīng)將種子②與種子[⑤]進(jìn)行對(duì)照．
（4）如果圖中②號(hào)種子沒(méi)有萌發(fā)，推測(cè)可能的原因是胚的結(jié)構(gòu)被破壞（或種子已死亡）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題，[]內(nèi)填序號(hào)．
（1）人體最大的消化腺是[①]肝臟，它分泌的消化液是膽汁，該消化液不含有消化酶，但能促進(jìn)脂肪的消化．
（2）能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的器官是[⑥]胃．
（3）消化食物的主要場(chǎng)所是[⑧]小腸，該場(chǎng)所內(nèi)含有多種消化液，如胰液，腸液和①分泌的消化液，在這里，淀粉最終被消化成葡萄糖，蛋白質(zhì)最終被消化成氨基酸，脂肪最終被消化成甘油和脂肪酸．
（4）有吸收功能、無(wú)消化功能的器官是大腸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．中醫(yī)診斷疾病時(shí)要“號(hào)脈”，號(hào)的“脈”是我們身體中的哪一結(jié)構(gòu)、（　　）
A．靜脈B．韌帶C．動(dòng)脈D．毛細(xì)血管

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