下圖是莖的橫切和縱切示意圖，據(jù)圖回答：
(1)標(biāo)號①為__________，作用是__________。
(2)標(biāo)號②為__________，能夠進(jìn)行__________，形成新的木質(zhì)部和韌皮部。
(3)標(biāo)號③的作用是__________。
(1)導(dǎo)管、運(yùn)輸水和無機(jī)鹽
(2)形成層、分裂
(3)運(yùn)輸有機(jī)物
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

用下圖的實驗裝置可以研究某些環(huán)境因素是如何影響植物枝條失水的，在溫度、風(fēng)速等條件相同的情況下進(jìn)行實驗，結(jié)果見下表
表：不同條件下的失水情況

（1）水的表面加上一層油，目的是
防止水分蒸發(fā)
防止水分蒸發(fā)
．
（2）該實驗裝置中，錐形瓶上沒有刻度，較為準(zhǔn)確計量枝條每小時失水質(zhì)量的方法是
實驗前后分別稱取實驗裝置的總質(zhì)量，二者之差為失水的重量
實驗前后分別稱取實驗裝置的總質(zhì)量，二者之差為失水的重量
．
（3）如果要研究濕度對枝條失水速度的影響，應(yīng)比較哪兩組數(shù)據(jù)？
A和B
A和B
．
（4）光照使枝條失水的速度
增大
增大
，（填“增大”、“不變”或“減少”），產(chǎn)生這種現(xiàn)象的直接原因是
蒸騰作用旺盛
蒸騰作用旺盛
．
（5）若在水中加入幾滴紅墨水，等實驗結(jié)束后將植物莖橫切和縱切，可發(fā)現(xiàn)在切面上被染成紅色的是
木質(zhì)部（或?qū)Ч埽?/div>
木質(zhì)部（或?qū)Ч埽?/div>．

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：讀圖填空題

下圖是莖的橫切和縱切示意圖，據(jù)圖回答：
（1）標(biāo)號①為          ，作用是                      。
（2）標(biāo)號②為           ，能夠進(jìn)行           ，形成新的木質(zhì)部和韌皮部。
（3）標(biāo)號③的作用是                              。

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科目：初中生物 來源： 題型：

用下圖的實驗裝置可以研究某些環(huán)境因素是如何影響植物枝條失水的，在溫度、風(fēng)速等條件相同的情況下進(jìn)行實驗，結(jié)果見下表

表：不同條件下的失水情況

環(huán)境條件

失水速度（克/時）

A、光照、潮濕

14

A、光照、干燥

32

C、黑暗、干燥

8

（1）水的表面加上一層油，目的是______________。

（2）該實驗裝置中，錐形瓶上沒有刻度，較為準(zhǔn)確計量枝條每小時失水質(zhì)量的方法是_____________________________________________________________________。

（3）如果要研究濕度對枝條失水速度的影響，應(yīng)比較哪兩組數(shù)據(jù)? ________________。

（4）光照使枝條失水的速度__________，（填“增大”、“不變”或“減少”），產(chǎn)生這種現(xiàn)象的直接原因是______________。

（5）若在水中加入幾滴紅墨水，等實驗結(jié)束后將植物莖橫切和縱切，可發(fā)現(xiàn)在切面上被染成紅色的是____________________。

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科目：初中生物 來源：2008-2009學(xué)年山東省煙臺市萊陽市六年級（上）期末生物試卷（五四制）（解析版） 題型：填空題

用下圖的實驗裝置可以研究某些環(huán)境因素是如何影響植物枝條失水的，在溫度、風(fēng)速等條件相同的情況下進(jìn)行實驗，結(jié)果見下表
表：不同條件下的失水情況

（1）水的表面加上一層油，目的是    ．
（2）該實驗裝置中，錐形瓶上沒有刻度，較為準(zhǔn)確計量枝條每小時失水質(zhì)量的方法是    ．
（3）如果要研究濕度對枝條失水速度的影響，應(yīng)比較哪兩組數(shù)據(jù)？    ．
（4）光照使枝條失水的速度    ，（填“增大”、“不變”或“減少”），產(chǎn)生這種現(xiàn)象的直接原因是    ．
（5）若在水中加入幾滴紅墨水，等實驗結(jié)束后將植物莖橫切和縱切，可發(fā)現(xiàn)在切面上被染成紅色的是    ．

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