取甲、乙、丙、丁四組大小、發(fā)育程度相似，質(zhì)量相同的新鮮菠菜葉，作如下處理：
組別
甲
乙
丙
丁
涂凡士林的部位
不涂
上表皮
下表皮
上下表皮
再將上述四組葉片置于通風(fēng)處，則出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象的先后順序是
A．甲→乙→丙→丁                  B．甲→丙→乙→丁
C．丁→乙→丙→甲                  D．丁→丙→乙→甲
A

試題分析：葉片上的氣孔是植物體散失水分的窗口，葉片的下表皮的氣孔數(shù)比上表皮多；則對(duì)甲、乙、丙、丁四組大小、發(fā)育程度相似，質(zhì)量相同的新鮮菠菜葉作表格中的處理后，在同樣的時(shí)間內(nèi)，甲葉片散失水分最多，乙葉片次之，丙葉片又次之，丁葉片因?yàn)樯�、下表皮的氣孔都被凡士林密封了，基本不散失水；因此，四個(gè)葉片出現(xiàn)萎蔫的先后順序是：甲→乙→丙→�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

移栽幼苗時(shí)根部總帶些土坨，是為了（　　）
A．帶來(lái)水分和無(wú)機(jī)鹽B．避免損傷分生區(qū)
C．避免損傷導(dǎo)管D．避免損傷根毛和幼根

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖乙為該植物根尖結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：（示例：【1】根冠）

（1）植物體生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過(guò)程（ ）填字母，此過(guò)程的主要場(chǎng)所是（  ）。
（2）我們吃的馬鈴薯含有大量淀粉，這些淀粉是通過(guò)過(guò)程【 】（   ）合成的，并通過(guò)（ ）管道輸送到馬鈴薯塊莖中儲(chǔ)藏起來(lái)的。
（3）圖乙中吸水的主要區(qū)域是【 】（    ），吸收的水分主要用于圖甲中的【 】（    ），此過(guò)程參與了生物圈的（     ）。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖為某植物葉片上氣孔的開(kāi)放和關(guān)閉的示意圖，箭頭表示某種物質(zhì)進(jìn)出保衛(wèi)細(xì)胞導(dǎo)致開(kāi)合的情況。則該種物質(zhì)是
A．水B．氧氣
C．空氣D．二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的措施解釋不正確的是（　�。�
A．春季植樹(shù)時(shí)，移栽的樹(shù)苗常剪去大量枝葉主要是為了降低植物的呼吸作用
B．早春播種常用塑料薄膜覆蓋地面，這是為了保溫保濕促進(jìn)種子萌發(fā)
C．合理密植能夠提高產(chǎn)量是利用了光合作用的原理
D．大棚栽種蔬菜時(shí)，適當(dāng)降低夜間棚內(nèi)溫度可以提高產(chǎn)量是利用了呼吸作用的原理

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

襄陽(yáng)市區(qū)“綠道”是修建在綠化率高、環(huán)境優(yōu)美的地點(diǎn)的非機(jī)動(dòng)車道。閑暇時(shí)刻，市民在“綠道”上或騎自行車，或步行，都會(huì)感覺(jué)到精神爽朗，一掃在封閉環(huán)境里那種“睡不醒”的感覺(jué)。

（1）據(jù)測(cè)定，“綠道”與其它區(qū)域相比，空氣濕度較大，氣溫較低。這與植物的        作用有關(guān)。
（2）從科學(xué)角度來(lái)說(shuō)，人在“綠道”，感覺(jué)精神爽朗，不會(huì)“睡不醒”是因?yàn)橹参锬芪?u>          ，放出           。
（3）游覽“綠道”，你還能見(jiàn)到比其它地方更多的野生動(dòng)物。因?yàn)槊⒌闹参锸巧鷳B(tài)系統(tǒng)的         ，它通過(guò)         作用為動(dòng)物提供         和棲息地。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

把一段帶葉的莖放在盛有水的錐形瓶?jī)?nèi)（圖二所示），并向錐形瓶?jī)?nèi)滴加幾滴紅墨水，將該裝置放在陽(yáng)光下照射3-4小時(shí)后，取其莖進(jìn)行橫切（圖一所示），圖(三)表示葉片在陽(yáng)光下進(jìn)行的一些生理活動(dòng)，圖(四) 所示在某蔬菜大棚內(nèi)（光照強(qiáng)度一定）, 曲線A表示某蔬菜一片葉片光合作用每小時(shí)合成有機(jī)物的質(zhì)量與溫度關(guān)系,曲線B表示該葉片呼吸作用每小時(shí)分解有機(jī)物的質(zhì)量與溫度關(guān)系曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）一段時(shí)間后，圖二中變紅的結(jié)構(gòu)是_________；圖三中B的運(yùn)輸是由圖一中結(jié)構(gòu) [   ]_________完成的。
（2）圖一中的[3]從植物體的結(jié)構(gòu)層次看屬于__________。
（3）若A表示二氧化碳，則C表示水和氧氣，此時(shí)圖(三)表示葉片正在進(jìn)行的生理活動(dòng)有光合作用、______。
（4)根據(jù)圖（四）菜農(nóng)在光照強(qiáng)度為一定的情況下，應(yīng)將大棚內(nèi)溫度控制在_  _0C左右，有利于提高蔬菜產(chǎn)量和保證蔬菜質(zhì)量。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

植物體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿κ侨~進(jìn)行的           。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列與蒸騰作用的利用無(wú)關(guān)的是
A．在陰天或傍晚移栽植物B．在大樹(shù)下乘涼
C．對(duì)移栽的植物進(jìn)行遮蔭D．夏天早晚給植物澆水

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案