【題目】蝗蟲(chóng)的呼吸器官是( 。
A.氣門(mén)
B.氣管
C.肺
D.鰓
【答案】B
【解析】解:在蝗蟲(chóng)胸腹部的左右兩側(cè)有一些小孔是氣門(mén),為氣體進(jìn)出蝗蟲(chóng)體內(nèi)的門(mén)戶(hù),而在蝗蟲(chóng)體內(nèi)真正進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是氣管,所以蝗蟲(chóng)的呼吸器官是氣管.
故選:B
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的節(jié)肢動(dòng)物,需要了解節(jié)肢動(dòng)物門(mén)包括(昆蟲(chóng)綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱)才能得出正確答案.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體攝入的大部分食物必須經(jīng)過(guò)消化作用才能被人體吸收利用.下列有關(guān)人體消化和吸收的敘述,正確的是( 。
A.胰腺分泌的膽汁參與脂肪消化
B.淀粉在胃中被初步分解
C.小腸是食物消化吸收的主要部位
D.胃只具貯存食物功能
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】番茄果皮紅色(D)對(duì)黃色(d)為顯性,若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的柱頭上,則黃色番茄(多個(gè)柱頭授粉)植株上所結(jié)種子的基因組成及果皮的顏色分別是( )
A. 種子的基因組成為Dd、dd, 果皮的顏色為紅色或黃色
B. 種子的基因組成為Dd,果皮的顏色為紅色
C. 種子的基因組成為Dd、dd, 果皮的顏色為黃色
D. 種子的基因組成為Dd、dd, 果皮的顏色為紅色
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中,甲是制作番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片部分過(guò)程圖,乙是顯微鏡的四個(gè)鏡頭,丙是番茄植株結(jié)構(gòu)層次的概念圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲圖中制作臨時(shí)裝片的正確步驟是______(填字母)。步驟c過(guò)程滴加的液體是______。
(2)為了看到更多的物像,應(yīng)選用的鏡頭組合是______(填乙圖序號(hào))。觀察時(shí),若視野中出現(xiàn)氣泡,則可能是______步驟操作不當(dāng)引起的。
(3)番茄果肉細(xì)胞中含有的能量轉(zhuǎn)化器是______,是______的場(chǎng)所。番茄屬于丙圖結(jié)構(gòu)層次中的______(填字母)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)a過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過(guò)_________,然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中,從而確保了新細(xì)胞與親代細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)_____________。
(2)b過(guò)程叫做細(xì)胞的__________,該過(guò)程的結(jié)果是形成不同的___________,進(jìn)而構(gòu)成不同的__________,從而形成完整的植物體。
(3)細(xì)胞的______________是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某四個(gè)月大的男嬰,由于出生后一直服用一種不含蛋白質(zhì)的劣質(zhì)奶粉,已出現(xiàn)頭大、臉腫、智力遲緩等癥狀,根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷,下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是( )
A. 蛋白質(zhì)是建構(gòu)和修復(fù)身體的重要原料
B. 受傷病人應(yīng)多吃含蛋白質(zhì)的食物,如雞蛋、大豆、魚(yú)類(lèi)
C. 人體生命活動(dòng)所需的能量主要由蛋白質(zhì)提供
D. 人體的生長(zhǎng)發(fā)育離不開(kāi)蛋白質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)血管內(nèi)血流速度表述正確的是( 。
A.靜脈>動(dòng)脈>毛細(xì)血管
B.毛細(xì)血管>靜脈>動(dòng)脈
C.動(dòng)脈>靜脈>毛細(xì)血管
D.動(dòng)脈=靜脈>毛細(xì)血管
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