【題目】下列選項(xiàng)中,可以稱為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A. 一片麥地 B. 一個(gè)池塘里所有的生物
C. 一片森林中所有的樹 D. 一片草地上的陽光、土壤和空氣
【答案】A
【解析】
生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體,由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌);非生物部分包括陽光、空氣、水等。
“一片麥地”,即包括了環(huán)境,又包括了此環(huán)境中所有的生物,因此屬于生態(tài)系統(tǒng);“一個(gè)池塘中所有的生物”,只構(gòu)成生物群落,沒有環(huán)境部分,因此不屬于生態(tài)系統(tǒng);“一片森林中所有的樹”。只有部分生產(chǎn)者,沒有消費(fèi)者、分解者,也沒有環(huán)境部分,因此都不屬于生態(tài)系統(tǒng);“一片草地上的陽光、土壤和空氣”,只有消費(fèi)者,沒有生產(chǎn)者、分解者,也沒有環(huán)境部分,因此都不屬于生態(tài)系統(tǒng)。所以,屬于生態(tài)系統(tǒng)的是“一片麥地”。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】南瓜是雌雄同株植物,一個(gè)植上既有雄花又有雌花。下列關(guān)于南瓜的說法中錯(cuò)誤的是( 。
A. 南瓜在開花后只能進(jìn)行異花傳粉
B. 南瓜開花后不結(jié)果的“謊花”中只有雌蕊
C. 移栽南瓜秧時(shí)要帶土移栽,可以提高成活率
D. 選擇陰天或傍晚移栽南瓜秧苗,可減少水分散失
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)研究中常常需要對生物進(jìn)行分類,在金絲猴、青蛙、鯽魚和鯨這四種動(dòng)物中( )
A. 金絲猴屬于爬行類 B. 只有金絲猴屬于脊椎動(dòng)物
C. 只有金絲猴屬于哺乳動(dòng)物 D. 金絲猴與鯨都屬于哺乳動(dòng)物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請你閱讀材料并回答問題
材料一:傳染性非典型肺炎是由冠狀病毒的一個(gè)變種(即SAKS病毒)引起的。其傳播特點(diǎn)主要是通過近距離飛沫、空氣傳播。專家建議,在“非典”防治工作中對“非典”病人要早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早隔離、早治療;要講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,對工作和生活場所進(jìn)行通風(fēng)、消毒;積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)自身抵抗力。
材料二:退休的姜教授不幸感染非典型肺炎;疾『,姜教授在自己身上大膽實(shí)驗(yàn),很多“非典”患者注射其痊愈后的血清,最后戰(zhàn)勝了病魔,很快康復(fù)出院,為救治“非典”病人開辟了一條新路。
(1)由以上材料可知,姜教授感染了“非典”,那么,他在患病前后,在傳染病的流行環(huán)節(jié)上應(yīng)分別屬于________和________。
(2)從傳染病預(yù)防措施的角度看,講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,對生活和工作場所進(jìn)行通風(fēng)、消毒,這些措施是為了________;積極參加體育鍛煉屬于________。
(3)在免疫學(xué)上,“SARA”病毒相當(dāng)于________,進(jìn)入“非典”病人人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,人們可根據(jù)此研究制造出“非典”疫苗,給易感人群進(jìn)行接種,從而使人獲得免疫力。從殺滅病原體的種類數(shù)看,這種免疫類型屬于________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于神經(jīng)元的敘述,不正確的是( )
A. 由細(xì)胞體和突起構(gòu)成 B. 是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
C. 神經(jīng)元包括神經(jīng)纖維和神經(jīng)末梢兩部分 D. 受到刺激后能產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),并傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞分化生長的過程依次是
A. 細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長→細(xì)胞分化 B. 細(xì)胞生長→細(xì)胞分裂→細(xì)胞分化
C. 細(xì)胞分裂→細(xì)胞分化→細(xì)胞生長 D. 細(xì)胞分化→細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長
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【題目】某校生物科技活動(dòng)小組建立了一個(gè)小型的農(nóng)業(yè)生態(tài)園,在園內(nèi),同學(xué)們開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng),請分析回答下列問題:
(1)在移栽植物幼苗時(shí),為了提高成活率,往往選擇在陰雨天或者傍晚移栽,這樣做的目的是為了 。
(2)為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法,同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對象進(jìn)行實(shí)驗(yàn).他們在四個(gè)溫室中分別種植了相同的蘿卜種子,溫室內(nèi)的溫度、二氧化碳濃度和土壤液控制情況如下圖所示(每個(gè)溫室的光照等其他條件相同):
溫室 | A | B | C | D |
二氧化碳濃度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% | 0.1% |
溫度 | 20℃ | 20℃ | 30℃ | 30℃ |
培養(yǎng)液 | 土壤浸出液 | 土壤浸出液 | 土壤浸出液 | 蒸餾水 |
①他們應(yīng)該選用什么樣的種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)? 。
②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快,其原因是 。
③栽培一段時(shí)間后,長勢最差的溫室是 。
④同學(xué)們收獲的蘿卜,由于存放時(shí)間較長,出現(xiàn)了“空心”現(xiàn)象,這是因?yàn)?/span>
⑤為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響,應(yīng)該選擇______兩組進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn);若探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響,能否選用A、C兩組進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)? ,理由是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明家的車庫里比較潮濕,經(jīng)常有鼠婦爬來爬去,而車庫外的水泥路上卻不見鼠婦的蹤影。小明決定進(jìn)行探究。提出問題:土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活嗎?作出假設(shè):土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活。請幫助他完成下面實(shí)驗(yàn)方案:
(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:①請你用文字或繪圖等你喜歡的形式,將你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案表示出來。
(2)在實(shí)驗(yàn)中你準(zhǔn)備選_____只鼠婦,你這么做的目的是______。
(3)觀察與記錄:仔細(xì)觀察,每分鐘統(tǒng)計(jì)一次實(shí)驗(yàn)結(jié)論,共統(tǒng)計(jì)10次。請你設(shè)計(jì)一個(gè)表格,便于將你的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)(具體的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不用填寫)。
(4)如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持假設(shè),那么實(shí)驗(yàn)的結(jié)果應(yīng)該是_____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了《練習(xí)使用顯微鏡》一課后,對顯微鏡使用過程中出現(xiàn)的疑問與對應(yīng)的解決方法作了如下總結(jié),其中不正確的是( )
A. 物像偏左方——向左移動(dòng)玻片 B. 物像太小——換高倍目鏡或高倍物鏡
C. 視野較暗——用平面鏡和小光圈 D. 物像不清晰——調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
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