【題目】如圖為人體某對(duì)染色體上基因(A、a為染色體上的基因)的遺傳圖解。據(jù)圖回答:
(1)父方形成生殖細(xì)胞的過(guò)程發(fā)生在___________
A.卵巢
B.精巢
C.輸精管
D.子宮
(2)從圖中可看出生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目為親代體細(xì)胞中的_______。,子代體細(xì)胞中的染色體數(shù)目與親代體細(xì)胞___________。
(3)若A為控制雙眼皮的基因,則父方和母方的眼皮性狀分別為____。其子代出現(xiàn)單眼皮、雙眼皮性狀的機(jī)會(huì)___________。
【答案】B一半相等雙眼皮、單眼皮均等或1:1
【解析】
從圖示中可以知道:在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的,基因也是成對(duì)存在的,分別位于成對(duì)的染色體上。在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中,成對(duì)的染色體分開(kāi),每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中。
(1)在男性的生殖系統(tǒng)中,主要的性器官是睪丸,其主要功能是產(chǎn)生精子和分泌雄性激素。
(2)在產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程中,成對(duì)的染色體要分開(kāi),分別進(jìn)入兩個(gè)生殖細(xì)胞中,因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半。受精卵中的染色體來(lái)自于精子和卵細(xì)胞,數(shù)目又恢復(fù)到親代體細(xì)胞中的染色體數(shù)。如圖所示:
(3)如果A為控制雙眼皮的基因,則父親的基因組成是Aa,性狀是雙眼皮;母親的基因組成是aa,性狀是單眼皮。則該對(duì)基因的遺傳圖解如圖所示:
因此子代出現(xiàn)單眼皮、雙眼皮性狀的機(jī)會(huì)均等。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蚯蚓(如圖所示)是土壤中的一種生物,它的食性很特別,以畜禽糞便和有機(jī)廢物垃圾為食.下面是某生物對(duì)于蚯蚓的研究,請(qǐng)你分析回答相關(guān)問(wèn)題:
一、認(rèn)識(shí)蚯蚓:蚯蚓屬于______動(dòng)物,這是依據(jù)________歸類的;而按照在生態(tài)系統(tǒng)中的作用歸類,蚯蚓屬于生態(tài)系統(tǒng)中的__________.
二、蚯蚓實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:蚯蚓是否喜歡濕潤(rùn)的土壤呢?王曉同學(xué)將20條蚯蚓放在干土與濕土之間.每隔2分鐘記錄干土和濕土中蚯蚓數(shù)量,其統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表
統(tǒng)計(jì)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
濕土中蚯蚓(條) | 4 | 5 | 7 | 8 | 10 | 12 | 16 | 18 | 19 | 20 |
干土中蚯蚓(條) | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 0 | 0 |
(1)該實(shí)驗(yàn)可以證明蚯蚓適宜生活在_________的土壤環(huán)境中.
(2)該實(shí)驗(yàn)的變量是_______.
(3)還有五位同學(xué)和王曉做了同樣的實(shí)驗(yàn),為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加科學(xué)可信,應(yīng)該對(duì)這六組實(shí)驗(yàn)結(jié)果如何處理?________
實(shí)驗(yàn)二,為了探究生物對(duì)環(huán)境是否有影響,生物小組按照課本P22進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):裝置如圖所示:在甲乙兩只燒杯中都先鋪一層濕土.再鋪一層細(xì)沙,細(xì)沙上面再鋪一層濕土,每鋪一層厚都要整平、壓實(shí),并在燒杯外用筆畫(huà)出殺和土的分界線,分別投入菜葉,甲中放蚯蚓,乙中不放蚯蚓,燒杯杯口蓋上玻璃板并留有一定空隙,在黑暗處放置幾天后觀察現(xiàn)象.
(1)設(shè)置乙裝置的作用是___.
(2)鋪土?xí)r,鋪放土壤要一層濕土一層干土間隔放置,這樣設(shè)計(jì)的目的是什么?_______(3)你在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______,由此可以得出的結(jié)論: 蚯_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)菌和酵母菌的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)細(xì)菌與酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是[]_____、[]_____、[]_____.
(2)兩者的區(qū)別是酵母菌有[]_____和[]_____.
(3)酵母菌與植物細(xì)胞的區(qū)別是:細(xì)胞內(nèi)無(wú)_____,營(yíng)養(yǎng)方式為_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】你認(rèn)為你們小組的探究方案有沒(méi)有值得改進(jìn)的地方,請(qǐng)寫(xiě)出你的改進(jìn)意見(jiàn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為長(zhǎng)骨結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:
(1)骨的基本結(jié)構(gòu)包括:骨質(zhì)、[]__、和[]__三個(gè)部分.
(2)成年人具有造血功能的是__,位于[]__之中.
(3)圖中[2]是__,對(duì)骨的營(yíng)養(yǎng)有重要作用.
(4)當(dāng)患者大量失血時(shí),[]__中__能夠恢復(fù)造血機(jī)能.
(5)骨的長(zhǎng)長(zhǎng)是由于骨骺端的[]__細(xì)胞.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于禽流感病毒的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 細(xì)胞微小,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 B. 只能寄生在活的細(xì)胞里
C. 能使人、禽患病 D. 通過(guò)復(fù)制進(jìn)行增殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題
(1)如圖表示細(xì)胞的分裂過(guò)程,分裂過(guò)程中,首先發(fā)生變化的是一分為二.
(2)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示反射弧的組成示意圖,反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器5個(gè)基本環(huán)節(jié).
請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)當(dāng)某同學(xué)的手指突然受到針刺以后,手指皮膚中的【①】感受器受到刺激,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)【】傳到脊髓中的【】 , 然后神經(jīng)沖動(dòng)再通過(guò)【】 , 傳到【】引起上肢相應(yīng)的肌肉收縮,產(chǎn)生縮手動(dòng)作.
(2)上述縮手反應(yīng)屬于反射(填“非條件”或“條件”)
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