(2009?保定)如圖實(shí)線表示動(dòng)脈血的流動(dòng),虛線表示靜脈血的流動(dòng),下列哪項(xiàng)正確地表示了體循環(huán)的途徑( 。
分析:人體內(nèi)的血液循環(huán)是指血液在心臟和血管組成的密閉系統(tǒng)中循環(huán)流動(dòng),可分為體循環(huán)和肺循環(huán).體循環(huán)是從左心室開始依次經(jīng)過主動(dòng)脈、體動(dòng)脈、全身毛細(xì)血管、體靜脈、上下腔靜脈至右心房終止;肺循環(huán)是從右心室開始依次經(jīng)過肺動(dòng)脈、肺部毛細(xì)血管、肺靜脈至左心房終止.通過體循環(huán)血液由動(dòng)脈血變成靜脈血,通過肺循環(huán)血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血,據(jù)此答題.
解答:解:由題意和圖示知圖中數(shù)字分別表示:①右心房②左心房③右心室④左心室⑤肺動(dòng)脈⑥肺部毛細(xì)血管⑦肺靜脈⑧體靜脈⑨全身毛細(xì)血管⑩體動(dòng)脈.體循環(huán):④→⑩→⑨→⑧→①,肺循環(huán):③→⑤→⑥→⑦→②.綜上所述,選項(xiàng)B正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)血液循環(huán)途徑知識(shí)的掌握情況,考查了學(xué)生識(shí)圖能力和分析概括的能力.是好題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?保定)[2009年保定市中考]下圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示及所學(xué)的相關(guān)知識(shí)回答問題.

(1)圖中A為消化,D表示營養(yǎng)物,這些營養(yǎng)物在人體內(nèi)被消化和吸收的主要器官是
小腸
小腸

(2)食物經(jīng)過A后形成的可被吸收的營養(yǎng)物質(zhì)(如:葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等)通過
循環(huán)系統(tǒng)
循環(huán)系統(tǒng)
運(yùn)輸?shù)竭_(dá)人體的每一個(gè)細(xì)胞.
(3)圖中B為呼吸,呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺,那么肺的功能單位是
肺泡
肺泡

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?保定)如圖中體現(xiàn)細(xì)胞分化的過程是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?保定)如圖是科學(xué)家利用生物科學(xué)技術(shù),培育能產(chǎn)生人乳鐵蛋白的奶牛--“牛!边^程的圖解.請(qǐng)你仔細(xì)分析圖示所含內(nèi)容,確認(rèn)這項(xiàng)先進(jìn)生物科學(xué)技術(shù)在生物學(xué)上稱為( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?保定)學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)時(shí),用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來,可繪制成概念圖,這種辦法能讓我們抓住問題的關(guān)鍵,便于理解和掌握知識(shí).如:植物、光合作用、太陽能三者之間的聯(lián)系,可能下面的概念圖來表示.

現(xiàn)請(qǐng)你參照上圖的形式,填寫下面概念圖中①、②、③、④所示的名稱.

有機(jī)物
有機(jī)物
;②
二氧化碳
二氧化碳
;③
能量
能量
;④
生命活動(dòng)
生命活動(dòng)

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