6.把下列防腐方法與防腐原理用線段連接起來

分析 由于各種細(xì)菌、霉菌等微生物,接觸到食物,利用食物中的養(yǎng)分發(fā)育、繁殖.期間會產(chǎn)生很多的生長代謝產(chǎn)物,產(chǎn)生各種各樣的味道,如酸、臭等.因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的.由根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因,食品保存就要盡量的殺死微生物或抑制微生物的生長和大量繁殖,傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等.現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等.對于不同的食品特點有不同的貯存出方法.

解答 解:①袋裝牛奶,采用的是D巴斯德消毒法(依據(jù)高溫滅菌的原理);
②火腿采用的是C真空包裝法(破壞需氧環(huán)境).
③臘肉類熟食采用的是A曬制法、煙熏法;
④果脯采用的是H滲透保鮮法(用糖溶液除去水分);
⑤咸魚采用的是B腌制法(用鹽溶液除去鮮魚中的水分);
⑥肉類罐頭采用的是F罐藏法;
⑦干蘑菇采用的是E脫水法(除去水分防止細(xì)菌和真菌生長的原理);
⑧利用酶所具有的生物催化功能,借助工程手段將相應(yīng)的原料轉(zhuǎn)化成有用物質(zhì)并應(yīng)用于社會生活的一門科學(xué)技術(shù),魚、蝦等水產(chǎn)利用I溶菌酶對魚蝦等水產(chǎn)品進(jìn)行保存.
⑨泥螺和蟹,利用J酒泡的方法保存,有保鮮的作用;
⑩冷鮮肉利用G冷凍保存,利用低溫環(huán)境來抑制細(xì)菌真菌的生長繁殖,防止鮮肉腐敗,延長鮮肉的保質(zhì)期.
故答案為:

點評 熟悉食品保鮮的原理和食品保鮮中的具體事例.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2016-2017年福建省莆田郊尾、楓亭五校八年級上第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

取兩粒菜豆種子,在條件適宜的情況下使其萌發(fā),等幼苗發(fā)育到一定時期,切去其中一株的根尖,幾天后發(fā)現(xiàn)被切去根尖的幼根不再生長,另一株幼根卻生長得很快,這是由于根尖中( )。

A. 根冠和分生區(qū)不斷增加新細(xì)胞

B. 根冠增加新細(xì)胞,伸長區(qū)細(xì)胞不斷伸長

C. 伸長區(qū)細(xì)胞不斷增長

D. 分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長區(qū)細(xì)胞的不斷伸長

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.觀察在水中游泳的魚,會發(fā)現(xiàn)魚口和鰓蓋后緣不停地交替張合,這是它在( 。
A.喝水B.找食物C.呼吸D.玩耍

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.將下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)與它們相對應(yīng)的功能用線連起來:

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是動、植物細(xì)胞比較圖,據(jù)圖分析回答:
(1)屬于植物細(xì)胞的是圖甲;屬于動物細(xì)胞的是圖乙.
(3)動、植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.
(4)含有大量細(xì)胞液的結(jié)構(gòu)是液泡;
具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞膜;細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體和葉綠體.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.我縣(商洛丹鳳縣)礦山企業(yè)的生產(chǎn)、冶煉不會對環(huán)境造成破壞.×.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.克隆羊多莉的誕生與三只羊有關(guān),它與哪只羊長得最像( 。
A.提供卵細(xì)胞的母羊B.代孕母羊
C.提供乳腺細(xì)胞核的母羊D.不能確定

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.閱讀資料并回答問題:
自然界中的動物在遇到危險時都會有自己的防身辦法.如果你仔細(xì)留意地球上最奇特的瀕危動物的時候,你會發(fā)現(xiàn),有一些動物的自衛(wèi)機(jī)制更加奇特,如馬來西亞的Camponotus saundersi螞蟻會自行爆炸.不是玩笑,這是真的.馬來西亞的這種螞蟻依靠三對足交替運動,爬行速度慢,在面臨威脅的時候,會等到敵人靠近時引爆自己.這些螞蟻的體內(nèi)有一些裝滿毒氣的巨大腺體.當(dāng)它們感受到威脅時,它們就會收縮這些腺體,導(dǎo)致腺體爆炸,噴出毒氣.
(1)馬來西亞的這種螞蟻的運動器官是足,運動方式是爬行.
(2)馬來西亞的這種螞蟻出現(xiàn)的引爆行為,犧牲自己,保護(hù)其他個體,屬于有利(填“有利”或“不利”)變異,并且可遺傳給后代,這種變異是由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,草是生產(chǎn)者,兔、狐、鼠是消費者.此外,要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng),還應(yīng)包括
分解者和非生物部分.
(2)該食物網(wǎng)中有多條食物鏈,請寫出其中最長的一條食物鏈草→鼠→蛇→鷹.
(3)森林生態(tài)系統(tǒng)比該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力更強(qiáng)(填“強(qiáng)”或“弱”).

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