11.鳥是生物圈的重要成員,是維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的重要因素,愛鳥護(hù)鳥,人人有責(zé).如圖是鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)鳥卵中胚胎發(fā)育的場所是[⑤]胚盤,為胚胎發(fā)育提供氧氣的結(jié)構(gòu)是[⑥]氣室.
(2)鳥類生殖和發(fā)育過程中的每個階段都伴隨著復(fù)雜的繁殖行為,其中的孵卵和育雛從行為獲得途徑來看屬于先天性行為.(先天/學(xué)習(xí))
(3)在完成孵卵和育雛之后,雛鳥可以離開親鳥獨(dú)自飛行.請說出鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力.(答出一點(diǎn)即可)

分析 (1)由圖可知:①卵殼;②系帶;③卵白;④卵黃膜;⑤胚盤;⑥氣室;⑦卵殼膜.
(2)從動物行為獲得的途徑來看,動物的行為一般可以分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為.
    先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,先天性行為是動物的一種本能行為,不會喪失,學(xué)習(xí)行為是動物在后天成長過程中,在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為.
(3)多數(shù)鳥類營飛行生活,其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的.如前肢變成翼,有大型是正羽,排成扇形,適于飛行.

解答 解:(1)⑤胚盤--里面含有細(xì)胞核,是胚胎發(fā)育的部位,將來發(fā)育成雛鳥.⑥氣室--貯存空氣,有利于胚胎進(jìn)行呼吸.
(2)鳥類的孵卵和育雛行為,是出生就具有的,從行為獲得的途徑來看屬于先天性行為.
(3)多數(shù)鳥類營飛行生活,其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的.如鳥類的身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力;體內(nèi)有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,能減輕體重;胸肌發(fā)達(dá),利于牽動兩翼完成飛行動作.
故答案為:(1)⑤胚盤;⑥氣室;
(2)先天性行為;
(3)身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力(體內(nèi)有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣).

點(diǎn)評 掌握鳥卵的結(jié)構(gòu)名稱及其功能是解決本題的功能.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.隨著生活水平的提高,人們更加關(guān)注食品的營養(yǎng)和安全.下面是某廠生產(chǎn)的火腿腸包裝上的部分說明,請分析回答:

(1)購買食品時,從食品安全的角度考慮,應(yīng)關(guān)注包裝說明上的哪些內(nèi)容?生產(chǎn)日期和保質(zhì)期
(2)該火腿腸的失效期是2011年3月12日.
(3)為了防止食品腐敗,火腿腸一般都采取真空包裝,真空包裝的作用是;抑制細(xì)菌繁殖.如果誤食了包裝己經(jīng)鼓脹的火腿腸,會引起食物中毒.如果該鼓脹了的火腿腸還在保質(zhì)期內(nèi),是否可以食用?不可以
(4)火腿腸中的精肉、大豆蛋白、雞蛋中含有豐富的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)對人體具有重要的生理功能:一是蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),人體的生長發(fā)育、組織的更新和修復(fù)離不開蛋白質(zhì);二是蛋白質(zhì)還能被分解,為人體的生理活動提供能量.
(5)火腿腸中的營養(yǎng)成分被人體吸收的主要場所是小腸
(6)為了加強(qiáng)營養(yǎng),在食品中添加一種或幾種營養(yǎng)素可以預(yù)防一些群體性疾病的發(fā)生.火腿腸中添加了含磷的無機(jī)鹽,這可以預(yù)防佝僂病和骨質(zhì)疏松等病癥.
(7)有的家長認(rèn)為,中學(xué)生正處于長身體的時期,應(yīng)多吃一些含蛋白質(zhì)豐富的食物,如雞蛋、牛奶、魚類、肉類等,認(rèn)為饅頭、米飯、面包等的營養(yǎng)價值不大,可以不吃.你認(rèn)為這些家長的觀念符合合理營養(yǎng)的要求嗎?不符合請說明理由食物要多樣、合理營養(yǎng)..

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.一對夫婦生出的兒子體內(nèi)性染色體為XY.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列說法中錯誤的是( 。
A.體內(nèi)受精的動物不都是胎生B.雙受精是綠色開花植物特有的現(xiàn)象
C.克隆是一種有性生殖過程D.種子的胚是新植物體的幼體

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖所示是細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的過程,據(jù)圖回答問題.
(1)請說明圖上各標(biāo)號的含義.
箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方向;
不同顆粒表示不同物質(zhì)的分子.
(2)列舉能進(jìn)、出細(xì)胞的物質(zhì)各一種:
能進(jìn)入細(xì)胞的物質(zhì)有氧、水、無機(jī)鹽;
能排出細(xì)胞的物質(zhì)有二氧化碳、尿素.
(3)該圖反映了細(xì)胞膜具有的功能是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖.請分析回答下列問題:

(1)請指出圖中鳥與昆蟲的關(guān)系捕食和競爭.
(2)某同學(xué)用“陽光→草→鳥→貓頭鷹”表示圖中的一條食物鏈,其錯誤是:①陽光是該生態(tài)系統(tǒng)的非生物 成分,不能寫入食物鏈中;②食物鏈的起始端只能是生產(chǎn)者而不能是其他成分.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者主要是真菌和細(xì)菌.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.小陽同學(xué)發(fā)現(xiàn)視野中有個小污點(diǎn).做如下操作:移動玻片視野中的污點(diǎn)不移動;轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,污點(diǎn)仍然存在.可以推測視野中的小污點(diǎn)位于( 。
A.玻片上B.物鏡上C.反光鏡上D.目鏡上

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.人體血液流動的動力器官是( 。
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

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D.圖中④為機(jī)械組織,除了具有支持作用外,還能夠運(yùn)輸水分、無機(jī)鹽和有機(jī)養(yǎng)料

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