脊椎動(dòng)物進(jìn)化的先后順序正確的是（　　）
A、魚(yú)類(lèi)→兩棲類(lèi)→爬行類(lèi)→鳥(niǎo)類(lèi)→哺乳類(lèi)B、魚(yú)類(lèi)→兩棲類(lèi)→爬行類(lèi)→鳥(niǎo)類(lèi)  或  魚(yú)類(lèi)→兩棲類(lèi)→爬行類(lèi)→哺乳類(lèi)C、魚(yú)類(lèi)→爬行類(lèi)→兩棲類(lèi)→鳥(niǎo)類(lèi)→哺乳類(lèi)D、魚(yú)類(lèi)→爬行類(lèi)→兩棲類(lèi)→鳥(niǎo)類(lèi)  或  魚(yú)類(lèi)→爬行類(lèi)→兩棲類(lèi)→或哺乳類(lèi)
分析：本題考查生物進(jìn)化的歷程．地球上的動(dòng)物是由無(wú)脊椎動(dòng)物向脊椎動(dòng)物進(jìn)化的．
解答：解：如圖是生物進(jìn)化圖
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可見(jiàn)，動(dòng)物進(jìn)化的歷程是由無(wú)脊椎動(dòng)物→脊椎動(dòng)物的．而脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程：原始魚(yú)類(lèi)→原始兩棲類(lèi)→原始爬行類(lèi)→原始鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)，（魚(yú)類(lèi)→兩棲類(lèi)→爬行類(lèi)→鳥(niǎo)類(lèi) 或 魚(yú)類(lèi)→兩棲類(lèi)→爬行類(lèi)→哺乳類(lèi)），可見(jiàn)B正確，符合題意．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：熟記脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程是解題的關(guān)鍵，可結(jié)合生物進(jìn)化圖來(lái)分析．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?慶云縣模擬）從6月11日，世界杯在南非正如火如荼的進(jìn)行，在無(wú)數(shù)場(chǎng)的比賽中演繹了無(wú)數(shù)的經(jīng)典進(jìn)球：絕對(duì)非洲派狂野氣勢(shì)的查巴拉拉的第一個(gè)進(jìn)球、“巫師”貝隆刁鉆的頭球、被稱為世界杯黑馬的斯洛伐克的球員給人留下的“冷門(mén)之球”同時(shí)這次比賽引來(lái)全世界無(wú)數(shù)球迷的觀看，在某些時(shí)候甚至出現(xiàn)了萬(wàn)人空巷的盛況．
（1）球員聽(tīng)到裁判員的哨聲立刻停止踢球此反射類(lèi)型是
條件反射（或復(fù)雜反射）
條件反射（或復(fù)雜反射）
，在此反射中，球員聽(tīng)到裁判員的哨聲接受聲波信息的感受器位于
耳蝸
耳蝸
內(nèi)；聽(tīng)覺(jué)產(chǎn)生的部位是
聽(tīng)覺(jué)中樞
聽(tīng)覺(jué)中樞
．
（2）球員看到隊(duì)友傳來(lái)的球進(jìn)行斷球、反攻，足球反射來(lái)的光線，進(jìn)入球員的眼球成像的先后順序是（填序號(hào)）
②④①⑤③
②④①⑤③
．
   ①晶狀體 ②角膜 ③視網(wǎng)膜 ④瞳孔 ⑤玻璃體
（3）在球場(chǎng)上，球員奔跑、比賽的過(guò)程，至少用到了大腦皮層的神經(jīng)中樞中的
視覺(jué)
視覺(jué)
中樞和
軀體運(yùn)動(dòng)（順序可顛倒）
軀體運(yùn)動(dòng)（順序可顛倒）
中樞．
（4）球場(chǎng)上，球員能準(zhǔn)確的協(xié)調(diào)身體的運(yùn)動(dòng)，進(jìn)行攻防，是
小腦
小腦
的作用．
（5）在以前的某一場(chǎng)比賽中，有一運(yùn)動(dòng)員受傷，左側(cè)手腳不能靈活的運(yùn)動(dòng)，這說(shuō)明此人
右
右
側(cè)大腦皮層的軀體運(yùn)動(dòng)中樞收到了損傷．
（6）球員聽(tīng)到裁判員的哨聲立刻停止踢球此反射與A、吃梅止渴 B、看梅止渴 C、談梅止渴比較，屬于人類(lèi)特有的反射的是
C
C
（填字母），并用右圖中的結(jié)構(gòu)寫(xiě)出“縮手反射”活動(dòng)的反射途徑：
1→2→3→4→5
1→2→3→4→5
，同時(shí)說(shuō)明脊髓具有
反射
反射
功能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家把脊椎動(dòng)物依次分成了魚(yú)綱、兩棲綱、爬行綱、鳥(niǎo)綱、哺乳綱五個(gè)綱，這個(gè)順序是這些動(dòng)物（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

脊椎動(dòng)物是動(dòng)物界中結(jié)構(gòu)最復(fù)雜、進(jìn)化地位最高的一大類(lèi)群，包括
 
、
 
、
 
、
 
和
 
等五大類(lèi)．（按出現(xiàn)的先后順序填寫(xiě)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列人類(lèi)進(jìn)化的先后順序是（   ）    

    ①智人  ②能人  ③南方古猿  ④直立人

A．①②③④         B．③②④①          C．②①④③         D．②③①④

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