【題目】依據(jù)生命起源、達爾文生物進化論的有關(guān)敘述,其中正確的是( 。

A. 現(xiàn)代長頸鹿的脖子很長是因為經(jīng)常吃高處的樹葉形成的

B. 米勒實驗為生命起源的第二階段提供了有力證據(jù)

C. 野兔的保護色和鷹銳利的眼光是它們長期相互選擇的結(jié)果

D. 工業(yè)區(qū)的樺尺蛾體色深色居多,這是被煤煙熏黑的結(jié)果

【答案】C

【解析】

達爾文認為,在生存斗爭中,具有有利變異的個體,容易在生存斗爭中獲勝而生存下去。反之,具有不利變異的個體,則容易在生存斗爭中失敗而死亡。這就是說,凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的,而被淘汰的生物都是不適用環(huán)境的,這就是適者生存。

A、拉馬克認為變異是按需要向一定的方向發(fā)生的!伴L頸鹿經(jīng)常努力伸長頸和前肢去吃樹上的葉子,因此頸和前肢都變得很長!边@是拉馬克“用進廢退、獲得性遺傳”的觀點的體現(xiàn),錯誤。

B、米勒的實驗向人們證實,生命起源的第一步,從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的,錯誤。

C、野兔的保護色是長期與鷹的生存斗爭過程中形成的,鷹的銳利目光同樣是與野兔的生存斗爭過程中形成的,野兔不具有保護色便容易被鷹吃掉,鷹如果沒有銳利的目光就不易發(fā)現(xiàn)野兔,在長期的生存斗爭和相互選擇中,野兔的保護色和鷹銳利的目光就形成了,正確。

D、工業(yè)區(qū)樺尺蛾的體色深色居多,這是自然選擇的結(jié)果,錯誤。

故選:C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】酵母菌廣泛應(yīng)用于日常生活中,如釀酒、做面包。其細胞結(jié)構(gòu)與動植物細胞有明顯差異,與植物細胞相比,缺少的結(jié)構(gòu)是( 。

A. 細胞壁B. 細胞核C. 葉綠體D. 液泡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組為了探究酒精對水蚤心率的影響,進行實驗研究如下:準備長勢相似的水蚤若干只,配置不同體積濃度的酒精溶液及吸水紙、棉絮等,用不同濃度的酒精溶液處理水蚤,觀察并記錄水蚤的心率變化(如下表)。

酒精濃度

1%

3%

5%

8%

15%

20%

10s內(nèi)心跳次數(shù)

30

28

24

22

18

0

下列有關(guān)敘述中正確的是

A.每組實驗均只需對一只水蚤觀察記錄一次10 s內(nèi)心跳次數(shù)

B.實驗用過的水蚤可以在另一種濃度下繼續(xù)使用

C.首先要觀察記錄水蚤在清水中的心跳次數(shù)

D.酒精對水蚤心率有促進作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】西非爆發(fā)了埃博拉出血熱感染人數(shù)超過2-6萬人,死亡人數(shù)超1.1萬人,輿情爆發(fā)后,中國政府迅速派出專家組和醫(yī)療隊,奔赴西非實施人道主義救助。

(1)能引起患病的埃博拉病毒在傳染病學(xué)上稱之為____________。當(dāng)該病毒侵襲人體后,起抵御作用的第二道防線是__________________________;

(2)中國醫(yī)療隊采取了一系列的措施有效控制了區(qū)域內(nèi)疫情的蔓延。從傳染病的預(yù)防措施來看,及時將患者隔離治療屬于_______________,醫(yī)護人員使用一次性口罩、手套等屬于________________;

(3)研制出的預(yù)防埃博拉病毒疫苗注射后,人體內(nèi)會產(chǎn)生一種抵抗埃博拉病毒的特殊蛋白質(zhì)稱為_____________,獲得的免疫屬于_____________免疫,該免疫是_____________獲得的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在探究“光對鼠婦分布的影響”活動中,如何保證實驗結(jié)果的不同只是由于光照的不同而引起的?

A. 實驗中只設(shè)定光照這一個變量

B. 實驗中保證充足的光照

C. 除了光照不同外,還要給予不同的營養(yǎng)

D. 給予不同的光照和濕度

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】這是一位同學(xué)寫的一份關(guān)于探究光對鼠婦生活的影響的實驗報告,請你將它補充完整,并回答他所提出的問題。

實驗內(nèi)容:光對鼠婦生活的影響

1)提出問題:光對鼠婦的生活有影響嗎?

2)作出假設(shè):_____。

3)設(shè)計方案:

①材料用具:20只鼠婦,濕潤的土壤、干燥的土壤,紙盒一個,紙板、玻璃板各一塊。

②實驗裝置:在紙盒里放上一層_____的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,另一側(cè)蓋上紙板。這樣,在盒里就形成了(A_____和(B_____兩種環(huán)境。

4)方法步驟:

①將鼠婦放入紙盒中,兩側(cè)的中央各放入10只鼠婦,靜置2分鐘(min)。

②每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次。

5)實施計劃:按照上述實驗方案做實驗。實驗過程中要仔細觀察,

6)實驗記錄:不同時間,不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目

環(huán)境

2min

3min

4min

5min

6min

7min

8min

9min

10min

11min

明亮

3

2

2

2

2

3

2

2

1

2

17

18

18

18

18

17

18

18

19

18

7)結(jié)論:_____。

8)請問: ①這個實驗的變量是什么?_____。

②實驗結(jié)束后,你怎么處理鼠婦呢?_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某小組開展對近視疾病的調(diào)查。根據(jù)調(diào)查結(jié)果不能確定近視是遺傳性疾病。那么他們應(yīng)該( )

A. 對近視程度進行分類,進一步收集證據(jù)

B. 修改調(diào)查數(shù)據(jù),使調(diào)查結(jié)果符合預(yù)期假設(shè)

C. 建議近視患者,戴凸透鏡片的眼鏡

D. 縮小調(diào)查范圍,研究某家庭近視遺傳情況

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】使用 16×目鏡和 10×物鏡的顯微鏡觀察人血涂片后,若想進一步放大物像,可換用

A. 5×目鏡B. 10×目鏡C. 5×物鏡D. 40×物鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表是某同學(xué)有關(guān)“唾液淀粉酶的消化作用”的實驗記錄

試管

實驗材料

處理方法

實驗現(xiàn)象

1

2ml淀粉糊+2ml唾液

充分攪拌后,放在37℃的水中, 10min后滴加2滴碘液。

不變藍

2

2ml淀粉糊+2ml唾液

充分攪拌后,放在85℃的水中, 10min后滴加2滴碘液。

變藍

這個實驗設(shè)計探究的是

A. 唾液的量對酶消化作用的影響B. 溫度對酶消化作用的影響

C. 淀粉糊的濃度對酶消化作用的影響D. 碘酒對酶消化作用的影響

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