【題目】被稱(chēng)為“地球之腎”生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�

A. 熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng) B. 草原生態(tài)系統(tǒng)

C. 濕地生態(tài)系統(tǒng) D. 湖泊生態(tài)系統(tǒng)

【答案】C

【解析】“地球之腎”主要是指濕地生態(tài)系統(tǒng)，包括多種類(lèi)型，珊瑚礁、灘涂、紅樹(shù)林、湖泊、河流、河口、沼澤、水庫(kù)、池塘、水稻田等都屬于濕地。濕地在抵御洪水、調(diào)節(jié)徑流、控制污染、調(diào)節(jié)氣候、美化環(huán)境等方面起到重要作用，它既是陸地上的天然蓄水庫(kù)，又是眾多野生動(dòng)植物資源，特別是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以給人類(lèi)提供水和食物。濕地與人類(lèi)息息相關(guān)，是人類(lèi)擁有的寶貴資源，因此濕地被稱(chēng)為“生命的搖籃”、“地球之腎”和“鳥(niǎo)類(lèi)的樂(lè)園”。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A.染色體由DNA和核酸組成

B.DNA上一些具有特定遺傳信息的片斷叫基因

C.生物的性狀是由基因控制的

D.生物體的主要遺傳物質(zhì)是DNA

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的是（　�。�

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列兩圖中，甲圖是人體心臟的剖面圖，乙圖是人體某器官處局部血管示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖分析回答以下問(wèn)題：

（1）甲圖心臟的四個(gè)腔中，壁最厚、收縮力最強(qiáng)的是[_____]_____，與這個(gè)腔相連的血管是[②]_____．心房與心室之間，心室與動(dòng)脈之間都有能開(kāi)閉的_____，保證了血液能按一定方向流動(dòng)．

（2）乙圖中表示毛細(xì)血管的是[_____]，這種血管管壁最薄、管腔最小，只能允許血細(xì)胞中的_____單行通過(guò)，管內(nèi)血流速度最慢，這些特點(diǎn)有利于血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行_____．

（3）若乙圖中的毛細(xì)血管為肺泡外毛細(xì)血管，則⑦表示的血管為肺_____，內(nèi)流_____（填“動(dòng)脈”或“靜脈”）血．

（4）血液由心臟出發(fā)，流經(jīng)肺的循環(huán)途徑是肺循環(huán)，肺循環(huán)的起點(diǎn)是[B]_____，終點(diǎn)時(shí)[_____]_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中1﹣5合稱(chēng)[7]是_____，是外界氣體進(jìn)入6的通道，具有溫暖、濕潤(rùn)、清潔空氣的作用。

（2）[_____]_____是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場(chǎng)所。

（3）吃飯時(shí)說(shuō)笑，很容易吃嗆，引起咳嗽，這是因?yàn)?/span>[_____]_____是食物和氣體的共同通道。因此，我們?cè)诔燥垥r(shí)不能說(shuō)笑，以免食物進(jìn)入[4]_____，引起猛烈咳嗽，甚至危及生命。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解的部分示意圖，①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.從能量關(guān)系看②>③+⑥

B.①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量

C.該生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)積累最多的是三級(jí)消費(fèi)者

D.生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動(dòng)具有單向性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不隨地吐痰，保持住房和公共場(chǎng)所的空氣清潔、新鮮和空氣流通，戴口罩等，主要是為了預(yù)防（ ）

A. 消化道疾病 B. 呼吸道疾病

C. 血液傳染病 D. 體表傳染病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種類(lèi)繁多的生物在一定的環(huán)境中生存，生物與環(huán)境相互影響、相互作用構(gòu)成了 ( )

A. 地球 B. 自然 C. 生態(tài)環(huán)境 D. 生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)免疫的漫畫(huà)，能形象表示人體第三道防線(xiàn)的是(　　)

A. 御敵于國(guó)門(mén)之外

B. 定點(diǎn)清除

C. 掃地出門(mén)

D. 城市巷戰(zhàn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案