(3分)當我們細細地咀嚼饅頭時,會感覺到有甜味,這是為什么呢?你的猜測是在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,口腔中的唾液使饅頭變甜的。于是做了如下實驗:
第1步:取適量新鮮饅頭,切成碎屑。將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中。
第2步:取2只潔凈試管,分別編號為①、②,分別放入等量的饅頭碎屑;在①號試管中注入2毫升唾液,②號試管注入__________________作為對照;充分的攪拌。
第3步:將2支試管一起在室溫下放置5-10分鐘。
第4步:在2只試管中各滴加2滴碘夜,搖勻。觀察并記錄各試管中的顏色變化。
分析上述實驗并回答:
①你將饅頭切成碎屑并充分攪拌,這是為了模擬________________________________。
②實驗中由于你的大意,某一步操作失誤導致了實驗現(xiàn)象不明顯。請判斷并改正:
_____________________________________________________________________。
2毫升清水   ①牙齒的咀嚼和舌的攪拌   ②放到37°的溫水中

試題分析:要探究一種因素對實驗對象的影響,就要以該因素為變量設置對照實驗,為了確保實驗結(jié)果只是由實驗變量的不同引起的,就應當使這兩種環(huán)境中除實驗變量不同外,其它條件都相同.因此,實驗設計中,在①號試管中注入2毫升唾液,②號試管中就應該加入等量的清水,用作對照.①將饅頭切成碎屑,加入唾液后充分攪拌,這是在模擬牙齒的咀嚼和舌的攪拌;目的是使食物與唾液充分混合,增加淀粉與唾液淀粉酶的接觸面積,從而有利于淀粉的消化.②唾液淀粉酶在37℃的溫度環(huán)境中催化能力最強,溫度過高或過低都會影響酶的催化能力,因此實驗中應將試管放到37℃的溫水中水浴,而不是在室溫下放置5-10分鐘.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在食物的營養(yǎng)物質(zhì)中可以由消化道壁直接吸收的是(     )
A.無機鹽B.維生素C.淀粉D.脂肪

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖為人的消化系統(tǒng)模式圖,據(jù)圖填空:

⑴人體的消化系統(tǒng)由消化道和    組成!
⑵人體能分泌膽汁的消化器官是〔 〕     ,它分泌的膽汁,貯存在膽囊里。
⑶〔 〕     是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

歌曲《老鼠愛大米》唱遍大江南北,大米中的淀粉在老鼠體內(nèi)最終被分解成哪種成分被吸收(  )
A.麥芽糖B.葡萄糖C.氨基酸D.甘油

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

面是一組探究食物在口腔中發(fā)生變化的實驗,能證明口腔中的牙齒和舌頭對饅頭消化具有作用的對照組是( 。
A.①和②B.①和③C.②和③D.無法證明

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

消化道中參與消化淀粉的消化液是
A.唾液、胰液和腸液B.膽汁、腸液和胰液
C.胃液、膽汁和胰液D.唾液、胃液和腸液

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題



(1)圖中標號①是          ,位于人體        腹部(填“左上”或“右上”),是人體最大的消化腺,分泌的消化液是          。
(2)蛋白質(zhì)消化的起始部位是[   ]         ;消化、吸收的主要器官是[   ]           
(3)消化液中通常含有           ,對食物的消化起著重要作用。右上圖就是探究          對淀粉的消化作用。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

蛋白質(zhì)進行化學消化的場所有(    )
A.口腔、食道、胃B.口腔、咽、胃C.口腔、咽、小腸D.胃、小腸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

我們所攝入的營養(yǎng)物質(zhì)中,大分子有機物淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)只有被消化分解成小分子物質(zhì)后才能被吸收利用。能最先消化淀粉的器官是           ,能最先消化蛋白質(zhì)的器官是           ,脂肪只能在         內(nèi)被消化分解。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案