【題目】下列物質(zhì)中，能夠直接被消化道吸收的一組是（　�。�

A. 淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪B. 淀粉、多肽、麥芽糖

C. 脂肪、蛋白質(zhì)、葡萄糖D. 葡萄糖、氨基酸、脂肪酸

【答案】D

【解析】

小分子物質(zhì)如水、無機(jī)鹽、維生素、葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸等能夠直接被人體的消化道吸收；而淀粉、麥芽糖、蛋白質(zhì)、多肽和脂肪是大分子物質(zhì)，不能直接被吸收，要經(jīng)過消化系統(tǒng)的消化后分別變成葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸才能被吸收。

A、淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪都是大分子物質(zhì)，不能直接被吸收。A錯(cuò)誤；

B、淀粉、多肽和麥芽糖是大分子物質(zhì)，不能直接被吸收。B錯(cuò)誤；

C、脂肪、蛋白質(zhì)是大分子的物質(zhì)，不能直接被吸收。C錯(cuò)誤；

D、葡萄糖、氨基酸和脂肪酸是小分子物質(zhì)，能直接被吸收。D正確。

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】《來吧孩子》是“母親節(jié)”前夜深圳衛(wèi)視播出的紀(jì)實(shí)真人秀節(jié)目，節(jié)目將鏡頭對準(zhǔn)最平凡卻又最偉大的孕婦，科學(xué)記錄了生命奇跡誕生的全過程，引起了人們最溫暖、最感動(dòng)的共鳴。請分析回答：

（1）_______是女性最主要的生殖器官，其作用是____________________。

（2）精子與卵細(xì)胞在______完成受精作用，成為新生命的第一個(gè)細(xì)胞。

（3）受精卵沿著輸卵管向子宮方向移動(dòng)，同時(shí)進(jìn)行細(xì)胞分裂。________植入子宮內(nèi)膜的過程，稱為懷孕。

（4）胚胎在子宮發(fā)育到第八周模末。成為初具人形的胎兒。胎兒通過____________從母體獲得營養(yǎng)。

（5）胎兒成熟后從母體陰道產(chǎn)出的過程叫_________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真菌的描述，錯(cuò)誤的是（　　）

A. 有成形的細(xì)胞核 B. 有細(xì)胞壁

C. 需要現(xiàn)成的有機(jī)物作營養(yǎng) D. 都是單細(xì)胞生物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被稱為“地球之腎”是（ ）

A. 森林 B. 濕地 C. 海洋 D. 沙漠

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物分類單位中，數(shù)量最少、共同特征最多的是（　�。�

A. 門 B. 綱 C. 目 D. 科

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝙蝠有翅能夠飛行，但不屬于鳥，而是屬于哺乳動(dòng)物。主要理由是（ ）

A. 有四肢 B. 體表被毛 C. 體溫恒定 D. 胎生、哺乳

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知饅頭的主要成分是淀粉，淀粉遇碘會(huì)變成藍(lán)色。某同學(xué)要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用，請你幫助完成實(shí)驗(yàn)方案。 　

（1）實(shí)驗(yàn)前，根據(jù)已有的知識，你的假設(shè)是______。 　　

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取A、B兩支試管，分別加入等量的饅頭屑，再向A試管加入2mL唾液，向B試管加入1mL清水，分別攪拌后放入37℃溫水中保溫5分鐘。此步驟有一處明顯錯(cuò)誤，它是_____。

（3）兩支試管中分別加2滴碘液，預(yù)計(jì)會(huì)變藍(lán)的是_____試管，不會(huì)變藍(lán)的是_____試管，不變藍(lán)的原因是_____。

（4）為什么設(shè)置B試管，原因是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面資料，分析回答問題：

資料一：從樹叢到草間，從屋檐到墻角，常能找到形形色色的蛛網(wǎng)。一只幼蛛從出生之日起就會(huì)自行結(jié)網(wǎng)。

資料二：在野外，取一塊餅干放在螞蟻窩旁，一只螞蟻會(huì)過去用它的觸角碰一碰，又在餅干前轉(zhuǎn)圈，然后急忙回窩，螞蟻之間又碰碰觸角，過了一會(huì)兒，就會(huì)有幾十只螞蟻從窩里出來。每只螞蟻從不同的方向咬住這塊餅干，盡力往后推，餅干慢慢向窩里移動(dòng)。

（1）資料一中，從行為獲得的途徑來看，蜘蛛結(jié)網(wǎng)屬于_________行為。

（2）資料二中，螞蟻之間通過________（填“動(dòng)作”或“聲音”）相互傳達(dá)食物的方向和距離。螞蟻成員之間有分工，協(xié)力搬運(yùn)食物，說明螞蟻群體具有_______行為。

（3）先天性行為和學(xué)習(xí)行為都有利于動(dòng)物的________和______________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物的消化從口腔開始。食物入口，首先要經(jīng)過牙齒切斷、撕裂、磨碎，同時(shí)舌把食物與唾液攪拌混合，形成食團(tuán)容易下咽。唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。 為了探究“口腔對淀粉的消化作用”，某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下表所示的實(shí)驗(yàn)方案。請分析回答：

組別

1

2

3

4

5

饅頭碎屑

或饅頭塊

適量饅頭碎屑

適量饅頭碎屑

適量饅頭塊

①

適量饅頭碎屑

唾液或清水

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

2mL唾液

②

溫度

37℃

0℃

100℃

加入碘液

5滴

（注：饅頭中的主要成分是淀粉；淀粉遇碘會(huì)呈現(xiàn)藍(lán)色，可用此顏色反應(yīng)來鑒別淀粉。）

（1）若將1號和2號試管進(jìn)行對照，這兩組實(shí)驗(yàn)的自變量是________________ 。

（2）要探究牙齒的研磨對淀粉分解的影響，應(yīng)該選用________號和________號試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。

（3）若要利用1號、4號和5號試管進(jìn)行對照，探究溫度對唾液淀粉酶分解淀粉的影響，請對上表實(shí)驗(yàn)方案中的①②兩處進(jìn)行補(bǔ)充完善：①________________________；②_________________。實(shí)驗(yàn)都嚴(yán)格規(guī)范操作，實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合預(yù)期。滴加碘液后，1號試管不呈現(xiàn)藍(lán)色，4號5號試管都呈現(xiàn)藍(lán)色，比較這三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果能得出的結(jié)論是_____________________________________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案