分析 1、細(xì)胞核、染色體、DNA和基因的關(guān)系是:基因位于DNA上,DNA位于染色體上,染色體存在于細(xì)胞核中.
2、根據(jù)據(jù)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)不需要用生理鹽水,不需要用酒精燈;
3、圖中①②有螺紋是物鏡、③④無螺紋是目鏡,目鏡越長放大倍數(shù)越小,越短放大倍數(shù)越大;物鏡的長短與放大倍數(shù)的關(guān)系是:物鏡越長放大倍數(shù)越大,物鏡越短放大倍數(shù)越小,據(jù)此解答.
解答 解:(1)染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成;DNA是遺傳信息的載體,主要存在于細(xì)胞核中,DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu),像螺旋形的梯子;基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,即DNA上決定生物性狀的小單位;基因決定生物的性狀,指紋就是由基因控制的;可以借助放大鏡來觀察指紋.
(2)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),不能滴加生理鹽水,否則會(huì)使細(xì)胞皺縮,影響觀察,因此只能滴加清水;制作臨時(shí)裝片不需要加熱,故不用酒精燈;
(3)顯微鏡的放大倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞圖象越大,因此欲使觀察到的細(xì)胞圖象最大,應(yīng)選用放大倍數(shù)最大的物鏡和目鏡,其物鏡和目鏡的組合是長物鏡②和短目鏡③.
(4)觀察甲乙兩圖可以發(fā)現(xiàn):甲圖中視野內(nèi)出現(xiàn)了氣泡,說明蓋玻片蓋的不規(guī)范;乙圖中表皮出現(xiàn)了重疊,說明表皮沒有展平;
A、對光時(shí),選用大的光圈還是小的光圈,要根據(jù)光線的強(qiáng)弱來定,A錯(cuò)誤;
B、鏡筒下降的時(shí)候,如果只注視目鏡,我們看到不物鏡的位置,就容易讓物鏡壓碎了玻片標(biāo)本,所以在鏡筒下降時(shí)我們要注視物鏡防止其壓碎玻片標(biāo)本,B錯(cuò)誤;
C、在顯微鏡的使用中過程中,顯微鏡低倍物鏡下觀察到的物像清晰,換上高倍物鏡后物像模糊,在顯微鏡的部件中,可以調(diào)出更清晰的物像的是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.所以可以轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)出更清晰的物像,C錯(cuò)誤;
D、洋蔥表皮細(xì)胞是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡等結(jié)構(gòu),D正確.
故答案為:(1)基因;放大鏡
(2)②⑤
(3)②③
(4)甲:蓋蓋玻片時(shí)不規(guī)范,導(dǎo)致出現(xiàn)氣泡;乙:洋蔥鱗片葉表皮未展平,導(dǎo)致出現(xiàn)折轉(zhuǎn);D
點(diǎn)評 掌握顯微鏡的使用方法及制作洋蔥表皮細(xì)胞的方法步驟是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種、屬、界、門、目、綱、科 | B. | 種、屬、科、目、綱、門、界 | ||
C. | 界、門、綱、目、科、屬、種 | D. | 界、屬、種、目、門、綱、科 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突起 | B. | 神經(jīng) | C. | 神經(jīng)末稍 | D. | 神經(jīng)纖維 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用白枇杷的枝或芽進(jìn)行嫁接,既有利于保持白枇杷的優(yōu)良性狀,也可加快繁殖速度 | |
B. | 移栽時(shí)剪去幼苗所有葉片提高成活率,其原因是光合作用停止 | |
C. | 合理密植能讓植株充分接受光照,有利于提高白枇杷的產(chǎn)量 | |
D. | 帶土移栽幼苗能防止根毛受損,提高成活率 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
產(chǎn)生等效的溫室效應(yīng)的氣體分子數(shù)(以二氧化碳分子數(shù)為1個(gè)單位) | |||
二氧化碳 | 甲烷 | 氧化亞氮 | 氯氟烴 |
1 | 30 | 160 | 17000 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體內(nèi)受精、胎生 | B. | 體外受精、胎生 | C. | 體內(nèi)受精、卵生 | D. | 體外受精、卵生 |
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