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【題目】水分從土壤中進入根毛細胞的途徑是（ ）
A.細胞壁→細胞質→細胞膜→液泡
B.細胞壁→細胞膜→細胞質→液泡
C.細胞膜→細胞質→細胞壁→液泡
D.細胞膜→細胞壁→細胞質→液泡

【答案】B
【解析】根毛細胞的結構由外向內依次是細胞壁、細胞膜、細胞質、液泡、細胞核等，植物細胞中的水分主要在液泡中。所以土壤溶液中的水和無機鹽進入根毛細胞時，要依次經過：細胞壁→細胞膜→細胞質→液泡。

所以答案是：B

【考點精析】本題主要考查了水分進入植物體內的途徑的相關知識點，需要掌握根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)有大量的根毛才能正確解答此題．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖A是某種細菌的結構示意圖，圖B表示不同細菌在培養(yǎng)基上生長的情況，請據圖回答下列問題：

（1）圖A中，①是___，②是___，能夠保護細菌；③是__，能控制物質進出，④是__。⑤是__。

（2）這種細菌__(填“會”或“不會”)運動。這可根據圖中序號__所代表的結構做出判斷。

（3）在圖B中，我們肉眼看見的不是一個一個的細菌，而是___。細菌的繁殖方式是___繁殖。

（4）所有的細菌都是__的個體，有些細菌相互連接成___，但每個細菌都是可以___的。

（5）細菌一般有___、___、___三種形態(tài)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麗陪同父母到果園采摘葡萄，小麗的手指被刺扎了一下立即縮回，并喊了一聲：“好疼啊！”，爸爸聽到后跑過來一看，“沒事，小丫頭．”小麗不好意思的笑了。如圖為縮手反射的結構模式圖，請分析回答：

(1)小麗手指被扎后立即縮回，該反應屬于______________反射，完成該反射的神經沖動的傳導途徑是_________________（用序號和箭頭表示）,它們共同組成的結構稱作______________。

(2)小麗的爸爸聽到“好疼啊”馬上跑過來，該反射屬于___________反射。

(3)被扎后，小麗除了縮手還感覺到疼，這說明脊髓除了反射之外還具有__________作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把蚯蚓放在一張粗糙的紙上，它的運動比在光滑的玻璃片上較 ， 用手指輕摸蚯蚓的腹面會有粗糙的感覺，說明有存在。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了提高農作物的產量，有效利用光能，常采用的方法是（ ）
A.種植的作物稀疏一點
B.種植的作物稠密一點
C.種植作物時合理密植
D.選擇大葉的植物種植

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是蚯蚓的外形圖，請根據圖回答問題

（1）（3）是______，（2）是蚯蚓的_____端；

（2）蚯蚓的身體是由許多_________構成，這樣的動物叫_________；

（3）用手觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處，有_________的感覺；

（4）用手觸摸蚯蚓的體壁，感覺體表有________，具有輔助________的作用，因此，在實驗中，應使蚯蚓的體表保持________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，屬于與溫度變化相適應的現(xiàn)象是（ ）
A.候鳥的遷徙
B.山頂的旗形樹
C.娥類夜間活動
D.仙人掌的葉退化成刺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】張大爺的菜園又獲豐收，他說在白菜，菠菜栽培過程中，應注意多施加（ ）
A.含氮的肥料
B.含磷的肥料
C.含鉀的肥料
D.含鐵的肥料

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種動物行為中，屬于學習行為的是（ ）
A.蜜蜂采蜜
B.螞蟻筑巢
C.老馬識途
D.鳥類遷徙

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