2．下列四項(xiàng)中，屬于植物有性生殖的是（　　）
A．用菊花枝條扦插繁殖B．用帶眼的馬鈴薯塊莖繁殖
C．豌豆產(chǎn)生種子繁殖后代D．用組織培養(yǎng)方法繁殖草莓

分析 （1）有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式．
（2）無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等．

解答 解：ABD、用菊花枝條扦插繁殖、用帶眼的馬鈴薯塊莖繁殖、用組織培養(yǎng)方法繁殖草莓，都沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，因此都屬于無性生殖；
C、種子的胚是由受精卵發(fā)育形成的，因此豌豆產(chǎn)生種子繁殖后代屬于有性生殖．　
　　所以，屬于有性生殖的是豌豆產(chǎn)生種子繁殖后代．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握有性生殖、無性生殖的特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．以下生物屬于單細(xì)胞的是（　�。�
A．海帶B．杜鵑C．杜鵑花D．變形蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列動(dòng)物種群中，不具有社群行為的是（　�。�
A．蜜蜂B．狒狒C．蝙蝠D．螞蟻

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)動(dòng)物行為的描述中，正確的是（　　）
A．先天性行為由環(huán)境因素決定B．后天學(xué)習(xí)行為通過遺傳獲得
C．有些動(dòng)物沒有先天性行為D．后天學(xué)習(xí)行為有利于動(dòng)物的生存

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．最可能是真菌和多數(shù)細(xì)菌的共同特征的一項(xiàng)是（　�。�
A．沒有細(xì)胞核B．沒有細(xì)胞質(zhì)C．沒有葉綠體D．沒有細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．屈肘運(yùn)動(dòng)時(shí)，起杠桿作用的是肱骨和橈骨等，作為支點(diǎn)的是肘關(guān)節(jié)（填“肘關(guān)節(jié)”或“肩關(guān)節(jié)”），處于收縮狀態(tài)并起到動(dòng)力作用的是肱二頭�。ㄌ钊梭w上的某一肌肉名你）．此運(yùn)動(dòng)的完成要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制，同時(shí)還要消耗通過有機(jī)物氧化分解得來的能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖示動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖乙示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，該細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比特有的結(jié)構(gòu)有①、⑤、⑥（填數(shù)字序號(hào)）．
（2）能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[⑥]葉綠體．
（3）決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[③]細(xì)胞核結(jié)構(gòu)中．
（4）圖乙中具有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[①]細(xì)胞壁，含有細(xì)胞液的結(jié)構(gòu)是[⑤]液泡．
（5）②細(xì)胞膜除了具有保護(hù)作用外，還有控制物質(zhì)的進(jìn)出作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．蝗蟲的（　�。┦秦�(fù)責(zé)感覺和攝食的．
A．胸部B．頭部C．腹部D．尾部

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．2016年3月30日是第21個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日，今年的主題是“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”，這是中小學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故，確保人身安全的重要保障，根據(jù)如圖所示，結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問題：

（1）行人通過人行橫道，要按人行橫道燈的指示通行．當(dāng)你在通過人行橫道線前，看到人行橫道紅燈亮?xí)r，應(yīng)該停留在人行橫道線前等待．在這一過程中，交通信號(hào)燈發(fā)出的光線主要經(jīng)過[②]晶狀體的折射，形成物像，刺激[④]視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過[⑤]視神經(jīng)傳遞到大腦皮層的相關(guān)中樞形成視覺．
（2）“為救護(hù)車讓道”是交通文明的基本準(zhǔn)則．當(dāng)你聽到遠(yuǎn)處救護(hù)車的鳴笛聲時(shí)，盡管是綠燈亮也要等到救護(hù)車過后再擇機(jī)行走．在這一過程中，救護(hù)車的“鳴笛聲”經(jīng)過外耳道傳到[4]鼓膜，產(chǎn)生的振動(dòng)通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激[6]耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，神經(jīng)沖動(dòng)通過聽神經(jīng)傳遞到大腦皮層的相關(guān)中樞形成聽覺．
（3）某人鼻咽部有炎癥，病菌可能會(huì)沿[5]咽鼓管進(jìn)入中耳，引起中耳炎．
（4）某同學(xué)因闖紅燈而被撞傷了腰部，醫(yī)生用棉棒刺激他足底的皮膚，他的足立即縮回，說明他的脊髓反射功能正常，根據(jù)上圖所示，寫出縮足反射的途徑a→b→c→d→e（用字母和箭頭表示）；醫(yī)生在檢查其腦部是否受傷時(shí)，要求其在閉眼狀態(tài)下用食指觸摸自己的鼻尖，他始終不能準(zhǔn)確觸摸，由此判斷受傷部位可能是中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的小腦（填寫器官的名稱）；
（5）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式為反射．

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